如何培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)

首先，家長(zhǎng)不要在孩子耳邊總是嘮叨，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們有自己的想法，自己有學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)只要給孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)飲食，足夠的時(shí)間和空間，相信憑借他們自己的努力，會(huì)考出一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)的，如果家長(zhǎng)實(shí)在想幫孩子...

不知道你在那個(gè)網(wǎng)站做的什么測(cè)試，推薦兩個(gè)心理學(xué)專業(yè)測(cè)試SCL——90和明尼蘇達(dá)量表。希望你還是去專業(yè)的心理治療機(jī)構(gòu)，因?yàn)檫@些測(cè)試量表從量表施測(cè)、量表計(jì)分再到結(jié)果解釋都必須由經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的人才可以進(jìn)行。...

環(huán)境和家庭教育

相信很多家長(zhǎng)都有這樣的煩惱：培養(yǎng)一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子，怎么這么難？明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什么不理解我？下面看兩個(gè)案例： 案例一：優(yōu)秀孩子，得靠打 小白媽媽最近很煩惱，她上小學(xué)的兒...

一、培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)和重要性 1、保證學(xué)生健康發(fā)展 有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)小學(xué)生心理素質(zhì)教育是他們學(xué)業(yè)成功的重要保證，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，因?yàn)閭€(gè)人心理處于健康的狀態(tài)才能與社會(huì)保持一致，所以要防...

一、一個(gè)人的心理素質(zhì)影響他的生活方式，決定著他的人生走向，因此，做家長(zhǎng)的在孩子小時(shí)候就應(yīng)該努力去塑造孩子的良好的心理素質(zhì)，以利于他們今后能更加順利地適應(yīng)于社會(huì)。這是培養(yǎng)孩子良好心理素質(zhì)的重要意義。...

1、學(xué)校應(yīng)提供更有利的教育條件和更好的教育方法 從學(xué)校的角度來講，學(xué)校應(yīng)更新教育觀念、教育思想，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，學(xué)校應(yīng)不斷的完善學(xué)分制和教育制度改革，從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，把握...

環(huán)境，氛圍，人文，學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯。

自卑心理源于心理上的一種消極的自我暗示，很多心理學(xué)家指出，自卑感和本人 的智力、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)，而僅僅是對(duì)“自己不如他人 ”的確信。所以，要克服和預(yù)防自卑心理，首先要...

論幼兒教師素質(zhì)的培養(yǎng) 摘　要：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展需要的合格的幼兒教師是社會(huì)對(duì)于從事幼兒教師培養(yǎng)工作的教師的要求，也是幼兒家長(zhǎng)與國(guó)家的期望。在長(zhǎng)期的教育教...