如何進(jìn)行作文的自評自改

1、印發(fā)和抄寫"作文目標(biāo)"。"作文目標(biāo)"是在"作前指導(dǎo)"時，教師引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)作文審題、立意、選材、構(gòu)思、表達(dá)、修改等一般順序及要求，分析本次具體習(xí)作要求所列出的表格式要求。 "作前指導(dǎo)"時可讓學(xué)生抄寫在作文本上，也可以印發(fā)給學(xué)生，讓其貼在作文前面，以備自評或老師講評時參考利用。教師還要放大抄寫一份或制成投影片，以備范評時使用。
2、瀏覽學(xué)生作文，確定評改重點(diǎn)。將學(xué)生的作文初稿瀏覽一遍或?yàn)g覽一部分，了解作文初稿情況，根據(jù)訓(xùn)練重點(diǎn)和普遍問題確定重點(diǎn)指導(dǎo)評改的方面。
3、設(shè)計"病例文"和正、反例段。根據(jù)評改重點(diǎn)，設(shè)計一、兩篇存在問題的作文--"病例文"，設(shè)計一些優(yōu)秀的或存在問題的片斷，以備指導(dǎo)評改時使用。
一、簡要總評
這一環(huán)節(jié)的目的是：通過教師對全班作文的簡要總評和提示，使學(xué)生明確評改重點(diǎn)，集中注意力，以便有針對性地進(jìn)行評改。
二、逐條引評
這是最重要的一個環(huán)節(jié)，其目的是：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次作文各方面的要求，發(fā)現(xiàn)自己作文各方面存在的問題，學(xué)會評改的具體步驟和方法。