教學中如何創(chuàng)設音樂情境

情境創(chuàng)設是指在音樂教學中，教師根據教學內容的需要，創(chuàng)造并設置為落實教學目標所設定的適合學習主體并作用于學習主體，產生一定情感反應，能夠使其主動、積極、建構性學習的，具有學習背景、景象和學習活動條件的學習環(huán)境。情境創(chuàng)設教學要圍繞“情境”來展開，教師是情境的創(chuàng)設者，學生是情感的陶冶者，教師起組織、引導的作用。情境創(chuàng)設教學的核心是激起學生的情緒，把學生帶入情境，有效地調動學生的主體能動性。它是結合學生的年齡特征，充分利用事物的形象創(chuàng)造具體生動的場景，激發(fā)他們的情緒，從而引導學生從整體上理解音樂的教學法。它的特點是音、形、情融為一體，音樂審美寓于其中。