美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)中,如何引導(dǎo)幼兒去感受、欣賞,從而更好地去表現(xiàn)與創(chuàng)造？

我覺(jué)得真正的音樂(lè)欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對(duì)音樂(lè)所引起的情緒、情感有所體會(huì)。 在引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂(lè)情緒。如：媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)，媽媽喜歡小寶...

　　 美術(shù)欣賞活動(dòng)：審美能力 　　許多幼兒園都非常重視幼兒的繪畫(huà)技能技巧，手工作品的制作，而忽略了幼兒的美術(shù)欣賞教育。幼兒的美術(shù)欣賞活動(dòng)是一種審美活動(dòng)。其間經(jīng)歷了感知、想象、理解的心理歷程...

小朋友對(duì)于戲劇作品不是那么了解，而且戲劇作品在不了解的人身上肯定會(huì)有一點(diǎn)枯燥的，我認(rèn)為首先可以先跟小朋友介紹一下歷史，采用幽默的方式加強(qiáng)小朋友的喜歡程度，介紹每一個(gè)角色的特點(diǎn)，通過(guò)人物的描繪增加...

要培養(yǎng)孩子，最好的途徑是帶孩子去博物館直接看原作，在我國(guó)這方面條件不是很好，別說(shuō)世界名畫(huà)，中國(guó)名畫(huà)都藏在深宮，很難見(jiàn)到。如果有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，帶去歐洲各國(guó)看看博物館吧，不僅對(duì)孩子，對(duì)您自己也是很有好處的。 ...

從小應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)一些有關(guān)美工作品，習(xí)慣性的讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)

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通過(guò)讓幼兒欣賞藝術(shù)大師的藝術(shù)作品,同藝術(shù)大師對(duì)話,充分調(diào)動(dòng)幼兒的感知、想象、情感、思維、靈感、無(wú)意識(shí)等多種審美心理功能,把藝術(shù)家的情思意會(huì),審美創(chuàng)造溶入幼兒自己的內(nèi)心深處,從而達(dá)到潛在的心靈溝通和...

其實(shí)只要是大師的作品什么都是可以的，但是鑒于我們傳統(tǒng)等影響，你可以用一些沒(méi)有暴力傾向的，衣服穿的多一點(diǎn)的，風(fēng)景之類(lèi)的油畫(huà)，速寫(xiě)，素描都是可以的。

　　1、巧奪天工：形容人工的精巧勝過(guò)天然，技藝十分巧妙； 　　2、引人入勝：引人進(jìn)入佳境?，F(xiàn)多用來(lái)指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人； 　　3、余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象； ...

你好，美術(shù)欣賞是可以的，我們并不是要明確地告訴孩子畫(huà)面畫(huà)的是什么，是一個(gè)花瓶還是一個(gè)人。比如印象派的畫(huà)作最為著名的日出印象，就是充滿了意境和時(shí)間感的綜合體現(xiàn)。一千個(gè)人看會(huì)有一千個(gè)日出印象。 如果老師看...