雖有嘉肴的全文翻譯和重點(diǎn)字詞解釋

2023-01-26 08:26

2個(gè)回答
原文:

《禮記·學(xué)記》:“雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。

譯文:

即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足,教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足,然后就能反過來要求自己;知道困難,然后就能自強(qiáng)不息。所以說:教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。

(1)“雖有嘉肴”,“雖”,連詞,雖然?!凹坞取?,美味的魚肉?!凹巍泵篮谩!半取?,做熟的魚肉等。

(2)“弗食不知其旨也”,“食”,動(dòng)詞,吃?!捌洹贝~,指代“食”的對(duì)象?!爸肌?,味美。

(3)“至道:最好的道理?!爸痢?,達(dá)到極點(diǎn)的。

(4)“弗學(xué)不知其善也”,“善”,良好。

(5)“是故”,連詞,所以。

(6)“困”,不通,理解不清。

(7)“自反”,意思是反過來要求自己。

(8)“自強(qiáng)”,意思是自己努力?!皬?qiáng)”,竭力,盡力。

(9)“故”,連詞,所以。

(10)“教學(xué)相長”,意思是教和學(xué)互相促進(jìn),教別人,也能增長自己的學(xué)問。

(11)“學(xué)學(xué)半”,意思是教育別人,是學(xué)習(xí)的一半。
雖有嘉肴
“雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。
譯文:
即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮美;即使有最好的方法,不去學(xué)習(xí),就不知道它的益處。所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足,教學(xué)以后就會(huì)知道困難。知道不足,然后就能反過來要求自己;知道困難,然后就能自強(qiáng)不息。所以說:教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。
相關(guān)問答
解釋,雖有嘉肴的
1個(gè)回答2024-01-31 03:41
這 取消句子獨(dú)立性 叫做 嗎,語氣助詞
解釋,雖有嘉肴的
1個(gè)回答2022-07-01 22:55
這 取消句子獨(dú)立性 叫做 嗎,語氣助詞
《雖有嘉肴》
4個(gè)回答2022-07-04 05:24
論證了要去實(shí)踐,教與學(xué)促進(jìn)關(guān)系的道理。思路是先以“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也”作對(duì)比,繼而引出“是故學(xué)然后知不足,教然后之困”,又與教與學(xué)兩方面加以說明,最后終結(jié)“教學(xué)相長也”這個(gè)結(jié)論。
雖有嘉肴的意思
3個(gè)回答2022-07-05 20:13
即使有美味的菜
雖有嘉肴
2個(gè)回答2022-07-09 16:40
故曰:“教學(xué)相長”。 用類比推理設(shè)喻,以嘉肴喻至道,體現(xiàn)出學(xué)習(xí)實(shí)踐的重要性。 雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。
《雖有嘉肴》
1個(gè)回答2024-02-12 09:54
論證了要去實(shí)踐,教與學(xué)促進(jìn)關(guān)系的道理。思路是先以“雖有嘉肴,弗食,不知其旨也”作對(duì)比,繼而引出“是故學(xué)然后知不足,教然后之困”,又與教與學(xué)兩拿中方面加以說明差敏兄,最后終結(jié)“虛襲教學(xué)相長也”這個(gè)...
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雖有嘉肴中的成語?
1個(gè)回答2024-02-17 02:31
雖有佳肴出自《禮記》,文中的成語是“教學(xué)相長”,意思是教和學(xué)互相促進(jìn),教也是學(xué)的另一種方式。
雖有嘉肴的意思
1個(gè)回答2024-02-04 17:08
原文: 《禮記·學(xué)記》:“雖有佳肴,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。 譯文: 即使有...
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雖有嘉肴的意思是什么
1個(gè)回答2022-07-03 07:52
雖有佳肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。 原文大意 即使有美味佳肴,不去品嘗,就不知道它的味道鮮...
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雖有嘉肴
3個(gè)回答2022-07-10 14:45
本文在論述時(shí)先以雖有嘉肴,弗食,不知其旨也作比,繼而引入雖有至道,弗學(xué),不知其善也,進(jìn)而又以教與學(xué)兩個(gè)方面加以說明,最后歸納到教學(xué)相長這個(gè)結(jié)論。
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