誰(shuí)去過(guò)芒果在線教育學(xué)習(xí)英語(yǔ)？感覺(jué)怎么樣？

在信息如此發(fā)達(dá)的社會(huì)，孩子知道他該知道的一些問(wèn)題是很正常的。作為中國(guó)的家長(zhǎng)基本上不太可能和孩子主動(dòng)交流這些問(wèn)題，所以孩子也只有通過(guò)其他途徑獲取這方面的知識(shí)了，所以要見(jiàn)怪不怪了，一切順其自然最好。 ...

學(xué)習(xí)肯定對(duì)孩子有用的！孩子多接觸多學(xué)習(xí)愛(ài)學(xué)習(xí)那不是好事嘛！

芒種是二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，更是干支歷午月的起始；時(shí)間點(diǎn)在公歷每年6月6日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)。芒種字面的意思是"有芒的麥子快收，有芒的稻子可種"。中國(guó)古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候...

芒種時(shí)節(jié)最常見(jiàn)的習(xí)俗有送花神、煮梅和安苗。送花神：民間有些地方會(huì)在芒種日舉行祭祀花神儀式，其意表達(dá)人民對(duì)花神的感激之情；煮梅：在芒種時(shí)節(jié)，南方某些地區(qū)梅子熟了，于是就有了煮梅的飲食習(xí)俗；安苗：一種祭祀...

線下教育更有利于學(xué)習(xí)，因?yàn)榫€下教育能學(xué)到更多的東西。

肯定是線下教育更有利于學(xué)習(xí)，因?yàn)樵诰€下教育的時(shí)候，我們可以看清楚每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)表現(xiàn)，然后還有他們學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)。如果線上教育的話，可能老師只著重于講課，根本就看不清學(xué)生的一個(gè)狀態(tài)。

芒種忙，麥上場(chǎng)”這一農(nóng)諺形象描述了芒種時(shí)節(jié)，人們收獲農(nóng)作物的景象。芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個(gè)節(jié)氣，夏季的第三個(gè)節(jié)氣，表示仲夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始;太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)75°時(shí)交芒種節(jié)氣。芒種字面的意思是“有芒的...

線上教育是近幾年興起的一種教育方式，但是并不能取代線下教育。線上教育主要靠自覺(jué)性。所以還是線下教育更重要。

芒種是和農(nóng)事緊密相關(guān)的節(jié)氣，是一年中最忙的時(shí)節(jié)，所以，各地風(fēng)俗習(xí)慣并不多。民俗協(xié)會(huì)相關(guān)工作人員介紹，芒種時(shí)節(jié)百花開(kāi)始凋零，民間多舉行祭祀花神儀式，表達(dá)對(duì)花神的感激之情。這個(gè)風(fēng)俗如今已不存在，但從著名小...

其實(shí)這種事沒(méi)有絕對(duì)的答案 各有利弊 多人輔導(dǎo)大多不止你一個(gè)人在學(xué) 很多問(wèn)題可能別人想到了 但你沒(méi)想到 就有多了解了一些； 線上輔導(dǎo)時(shí)間比較碎片化 自由 基本也都可以回放 復(fù)習(xí)重聽(tīng)比較方便 但是自制力...