沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，這句話是不是偏見？

不是。老師對孩子的力量真的特別大，老師可以成就同學(xué)，也可以毀了一個(gè)同學(xué)，如果當(dāng)一個(gè)同學(xué)提問，老師就是不理不睬，很可能會(huì)對同學(xué)造成陰影不想學(xué)習(xí)這一刻。

這句話確實(shí)有偏見。而且主要的偏見就是教不好學(xué)生是老師的責(zé)任。所以有一些太過于片面。

我認(rèn)為是偏見，教育本身就是科學(xué)，既然是科學(xué)就不會(huì)有絕對，每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境，性格，人際關(guān)系等等的不同，老師根本沒有辦法去每一個(gè)都因材施教，這樣的教育成本是不成正比的，相反我覺得應(yīng)該是沒有教不好的老師，只有不聽話的學(xué)生。