如何看待南外學子的價值取向？

兒童的主體性就是兒童能夠根據(jù)自己的需要、興趣、意志和發(fā)展要求支配自己和行為，具有主動、積極的心態(tài)以及探索未知和創(chuàng)新的內(nèi)在需求。 作用：1、發(fā)揮兒童主體性，使兒童積極參與生活和教育活動，可以促進身體的...

人與豬的區(qū)別在于思想、

生如童話:每個人都期待自己的人生，自己的經(jīng)歷與別人不一樣，在別人荊棘的路途中走穩(wěn)每一步路，希望自己的一生能碰到珍貴的幸福，過上童話般的生活。 童話如人生:也許人生的道路上碰到波折了，也許你會怨天...

各人有各人的標準，怎么好有統(tǒng)一的標準？

價值取向是人們在自身一定的價值需求、價值標準、價值判斷和價值選擇作用下，在一定場合以一定方式采取一定行動的價值傾向。

當回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，能夠說：我的整個生命和全部精力都用在了為全人類做貢獻上

人生價值的名言；人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度；施洋搓腳夜讀；二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買；魯迅賣獎章；魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學；王亞南綁...

人生價值的名言；人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度；施洋搓腳夜讀；二·七大罷工著名的工人領袖施洋，幼年家道貧寒，買；魯迅賣獎章；魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學；王亞南...

C E 解析： 一個人的自我價值感取決于兩個因素：（1）自我價值定位，即選擇什么樣的標準來評價自身的價值。（2）自我價值支持，即客觀的自我價值依托資源，如家境優(yōu)越、高收入等。 [知識點]自我價...

（1）幼兒園課程的價值取向是指幼兒園課程實施主體根據(jù)自己的教育理念及自身的需要，對課程目標、屬性、更能等做出選擇時所持的一種傾向。 （2）學前教育領域存在兩種截然不同的課程價值取向：一種是兒...