明明自己已經(jīng)很努力了，為什么學(xué)習(xí)提不上去呢？

成績(jī)好的學(xué)生，往往是夸出來(lái)的。你的話有道理。 師生之間，認(rèn)可就很好了，喜歡是最后的度。 學(xué)生在校有不安全感，老師這個(gè)時(shí)候在學(xué)生心目中替代了父母；學(xué)生進(jìn)入青春期，老師又成為異性朋友的首選，而這個(gè)時(shí)候，學(xué)...

會(huì)啊堅(jiān)持信心

聽(tīng)了這個(gè)故事，我受到了很大的教育。 經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)的積極性性提高了。

學(xué)生的壓力主要來(lái)自老師和家長(zhǎng)。在這樣的壓迫下，學(xué)生只會(huì)更糟！家長(zhǎng)和老師應(yīng)讓學(xué)生勞逸結(jié)合！！

B 間接近景|生動(dòng)機(jī)是社會(huì)觀念、父母意愿以及教師期望在學(xué)生頭腦中的反映。例如,有的中學(xué)生“為老師的鼓勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”、“為家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)”、“為同學(xué)們瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)”等,就屬于間接近景性...

想要變強(qiáng)就一定能變強(qiáng)

請(qǐng)問(wèn)您到底想問(wèn)什么問(wèn)題呢 學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)唄！

關(guān)于勤學(xué)的成語(yǔ) ： 懸梁刺股、尺純宏陵冊(cè) 廢寢忘食、 鑿壁偷光、 囊螢映雪、 學(xué)而不厭、 勤學(xué)苦練、 聞雞起舞、 專心致志、 韋編褲念三絕、 全神貫注、 牛角掛書

吊兒郎當(dāng) 【解釋】形容儀容不整，作風(fēng)散漫，態(tài)度不嚴(yán)肅或不認(rèn)真。 【例句】你不能總是這樣吊兒郎當(dāng)?shù)暮貌缓茫? 馬馬虎虎 【解釋】指還過(guò)得去。亦形容做事不認(rèn)真，不仔細(xì)。 【出處】茅盾《子夜》十二：“單辦那...

咨詢一下孩子上課的學(xué)習(xí)狀況 和課下的情況也許是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題 主要是讓她他是真的在很努力嗎 看到的不會(huì)是什么假象吧 。 如果是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題的