如何提高課堂的提問技巧

一、 選擇好要提的問題 在課堂教學(xué)中，教師要提的問題一定要經(jīng)過精心篩選，避免隨意性。問題選擇得當(dāng)，能激發(fā)學(xué)生的思維共鳴，激發(fā)學(xué)生求知的興趣。但是，如果選擇的不恰當(dāng)，容易使學(xué)生逐漸失去學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)...

課堂提問是教師在課堂教學(xué)過程中經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法，課堂提問技巧是指教師在課堂上，根據(jù)課堂氛圍，學(xué)生心理以及知識結(jié)構(gòu)的不同、所授內(nèi)容的不同而巧妙地提問的智慧！

課堂提問是教學(xué)過程中師尺帆舉生之間進行思想交流的重要方式，是溝通教師、教材和學(xué)生三者之間的橋梁和媒介。 一堂四十分鐘的課，老師可能不知道自己到底提問了多少個問題，有效的問題又有幾個，而對于我而言...

我個人認(rèn)為： 課堂提問應(yīng)該分兩部分，即在上課時間，老師對學(xué)生的提問以及學(xué)生對老師的提問！ 課堂提問的功能：促進師生交流，使老師傳授的知識能更好的被學(xué)生所掌握！ 好的課堂提問： 對老師來...

【答案】：課堂提問的基本要求有：（1）課堂提問要有針對性、探究性、層次性和反饋及時性。（2）問題的設(shè)置要抓住問“點”，即學(xué)生的興趣點、知識的疑難點和思維的發(fā)散點；把握問“度”，即提問的密度，問題的精度...

課堂提問的話，不要提一些淺層次的問題，盡量的去發(fā)現(xiàn)，背后的一些更深層次一些一些的

提問設(shè)計要富有情趣、意味和吸引力，使學(xué)生感到在思索答案時有趣而愉快，在愉快中接受教學(xué)。兒童的心理特點是好奇、好動、好玩，教學(xué)中，教師要尊重兒童文化，采用講故事、猜謎語、游戲、比賽等形式，把抽象的數(shù)學(xué)知...

提問設(shè)計要富有情趣、意味和吸引力，使學(xué)生感到在思索答案時有趣而愉快，在愉快中接受教學(xué)。兒童的心理特點是好奇、好動、好玩，教學(xué)中，教師要尊重兒童文化，采用講故事、猜謎語、游戲、比賽等形式，把抽象的數(shù)學(xué)知...

以下是一些提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的方法： 1. 創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：教師可以通過鼓勵學(xué)生、表揚學(xué)生、給學(xué)生提供正面反饋等方式，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加專注于課堂學(xué)習(xí)。 2. 利用多種教學(xué)方法：...

小孩子注意力不集中，這很容易理解的，作為家長是不是可以多和孩子聊聊天，了解一下上課的過程中，小孩的思想過程然后指導(dǎo)孩子找興趣點，或許比較好。孩子學(xué)習(xí)不專心：首先要向他講清道理，要讓他懂得：做任何事情...