農(nóng)村青年生育意愿明顯下降，農(nóng)村現(xiàn)在還有重男輕女的落后觀念嗎？

人往高處走，農(nóng)村條件艱苦，機(jī)會(huì)少，路子窄，大學(xué)生畢業(yè)之后不愿意回農(nóng)村也無(wú)可厚非，而且理所應(yīng)當(dāng)，畢竟人家有權(quán)利追求更好的生活。那些責(zé)備大學(xué)生不愿意回農(nóng)村不愿意扎根農(nóng)村的衛(wèi)道士們，請(qǐng)問(wèn)你們現(xiàn)在身居何處？如...

學(xué)會(huì)明事理，是好東西；別對(duì)比著對(duì)比著瘋了，久了，引導(dǎo)出好觀念才能有所突破（成長(zhǎng)）。要學(xué)會(huì)正能量的把對(duì)比這詞融入到生活的方面，而非隨著年齡在慢慢長(zhǎng)大；站在人性的角度，科學(xué)合理的多做對(duì)比，或者傻掉了，觀念...

普及科學(xué)，學(xué)會(huì)明事理；站在人性的角度，科學(xué)合理的多做對(duì)比，引導(dǎo)出好觀念才能有所突破（成長(zhǎng)），而非隨著年齡在慢慢長(zhǎng)大。對(duì)比這詞，是好東西，控制好就好；別對(duì)比著對(duì)比著瘋了，或者傻掉了。要學(xué)會(huì)正能量的把對(duì)比...

教育家陶行知倡導(dǎo)“鄉(xiāng)村學(xué)校做改造鄉(xiāng)村生活的中心,鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂。 ”梁漱溟主張“政教合一”,并認(rèn)為教師可以把群眾凝聚起來(lái),而成為事實(shí)上的領(lǐng)袖。由此可見(jiàn),農(nóng)村教師在中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中是...

因?yàn)檗r(nóng)村相比城市來(lái)說(shuō)，還是城市的交通還有教育醫(yī)療資源更好一些，所以農(nóng)村呆的人也少了。

小的時(shí)候父母就教導(dǎo)我，一定要努力學(xué)習(xí)，想要改變自己的命運(yùn)，就需要通過(guò)學(xué)習(xí)走出這片大山，然后在城市才能夠立足。 所以離開(kāi)農(nóng)村也是我兒時(shí)的夢(mèng)想，我相信所有的農(nóng)村大學(xué)生，80%以上畢業(yè)之后都不會(huì)再回到...

農(nóng)村的各種生活條件差，人際關(guān)系也是比較復(fù)雜，人往高處走，都想越來(lái)越好，農(nóng)村屬于比較低的生活水平，個(gè)人理解

我覺(jué)得要給出足夠吸引人的福利 而且要有一個(gè)詳細(xì)的農(nóng)村發(fā)展計(jì)劃，只有有盼頭了，年輕人才會(huì)留下來(lái)。

　　“年輕人進(jìn)城打工，老人孩子留守村莊”已成為許多村莊無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，發(fā)現(xiàn)村里留不住年輕人，不只是錢(qián)的問(wèn)題，更多的是城鄉(xiāng)間的巨大差距，這里沒(méi)有大超市，沒(méi)有快捷的網(wǎng)絡(luò)，更沒(méi)有好的學(xué)校、醫(yī)院與幼兒園，所以縮小...

很多年輕人都不愿意待在農(nóng)村，這其中的原因是因?yàn)樵谵r(nóng)村生活會(huì)生活的很苦，而且在農(nóng)村生活也找不到好的對(duì)象，在農(nóng)村生活也賺不到錢(qián)。 在農(nóng)村沒(méi)有什么工作機(jī)會(huì)，所以年輕人都不愿意待在農(nóng)村。 農(nóng)村和城市相...