小學(xué)兒童教育心理學(xué)定勢(shì)的定義

《小學(xué)兒童教育心理學(xué)》“定勢(shì)”的定義：
定勢(shì)是指心理活動(dòng)的一種準(zhǔn)備狀態(tài)，它影響解決問題時(shí)的傾向性。定勢(shì)使人們?cè)诮鉀Q問題時(shí)具有一種傾向習(xí)性，并影響問題是否順利解決。定雖然有時(shí)可以促進(jìn)問題的解決，但從總體上來(lái)說是消極的，它使問題解決的思維活動(dòng)變得呆板。當(dāng)定勢(shì)阻礙問題解決時(shí)，應(yīng)暫時(shí)停下來(lái)，休息一下，或進(jìn)行一些別的工作，過一會(huì)兒，定勢(shì)會(huì)自然消除。

心理定勢(shì)是一個(gè)心理學(xué)上的概念，是對(duì)某一特定活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，它可以使我們?cè)趶氖履承┗顒?dòng)時(shí)能夠相當(dāng)熱練，甚至達(dá)到自動(dòng)化程度，可以節(jié)省很多時(shí)間和精力：但同時(shí)，心理定勢(shì)的存在也會(huì)束縛我們的思維，使我們只會(huì)用常規(guī)方法去解決問題，而不求用其他“捷徑”突破，因而也會(huì)給解決問題代來(lái)一些消極的影響。