第八課匆匆讀了時(shí)間這一課你對(duì)時(shí)間有什么感觸請(qǐng)模仿第三自然段寫下來?

2022-12-17 01:05

3個(gè)回答
因?yàn)榈谌匀欢嗡昧伺疟鹊亩温鋪韺懙搅舜掖?,也就是說當(dāng)你洗臉的時(shí)候,等你吃飯的時(shí)候,那么你寫的時(shí)候也應(yīng)該按照這個(gè)邏輯順序來寫,你可以從我們生活當(dāng)中的其他的方面來寫,但是一定要圍繞對(duì)中心的,就是對(duì)時(shí)間的感覺,比如說當(dāng)我走在和別人的時(shí)候,等我爬上高山的時(shí)候
對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆
主要表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的感慨,讓人對(duì)人生啊產(chǎn)生反思
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匆匆課文第四自然段中痕跡是什么意思
1個(gè)回答2024-02-24 14:59
痕跡指的是成就,為人們作出的貢獻(xiàn),做些讓人們記住他的事情。(僅供參考,不保證絕對(duì)正確)
《匆匆》這篇課文講了什么?
1個(gè)回答2024-01-30 17:02
您好,楠楠223,為您解答,祝愉快。 《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜,揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒,但又為前途不明而感到...
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課文匆匆主要講了什么?
1個(gè)回答2024-01-30 04:43
這篇課文我學(xué)過,主要講人們?nèi)粘A?xí)見而又易于忽略的物象,寄情述懷,感嘆韶華易逝。人生短促,告述人們要珍惜時(shí)間,愛惜生命,有所作為。
課文匆匆
1個(gè)回答2024-03-04 11:03
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?--是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了...
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匆匆的課文
1個(gè)回答2024-03-04 14:45
 匆  匆 ?   燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他...
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匆匆課文講
1個(gè)回答2024-03-23 09:04
《匆匆》是一片散文,課文緊緊圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜,揭示了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
《匆匆》的課文
1個(gè)回答2024-03-02 07:27
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了它們罷,那是誰?又藏在何處呢?是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到...
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六年級(jí)第二課《匆匆》第三段仿寫
2個(gè)回答2022-12-14 10:58
昨天盡管去了,明天盡管來著,昨天明天之間,時(shí)光是多么的匆忙?烏飛兔走,我也機(jī)械的走,于是——逛街的時(shí)候,時(shí)光從身邊溜走;閑聊的時(shí)候,時(shí)光從唇邊溜走;上網(wǎng)的時(shí)候,時(shí)光從指間溜走。我站在街頭,看人潮洶涌,...
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仿寫《匆匆》整篇課文
1個(gè)回答2022-11-30 11:59
來亦匆匆,去亦匆匆。風(fēng)雨中帶走了多少的思念?為何來去都要如此的匆匆?匆忙中留下了多少令人回味的往事,有的令人心酸,有的令人費(fèi)解……為何快樂就是不能永駐?為何時(shí)間都消逝得無影無蹤? 快樂中帶著幾分的牽...
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匆匆課文第四自然段?
2個(gè)回答2023-01-07 02:21
《匆匆》是朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。 課文第四自然段是: 在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊⑹罷了⑺,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的...
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