那種介詞加關(guān)系代詞引導(dǎo)的從句的用法怎么用?/望大神指點(diǎn),能否列舉幾個(gè)例子講解一下?多謝!

2022-12-13 10:43

1個(gè)回答
烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。
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教師講授朗讀技巧時(shí),舉例說(shuō)明詞語(yǔ)的變調(diào)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音,下列可以作為案例使用的是(? )。
1個(gè)回答2024-03-13 13:02
A 解析: 本題考查的是對(duì)“變調(diào)”的理解。變調(diào)是指漢語(yǔ)的音節(jié)在連續(xù)發(fā)出時(shí),其中有一些音節(jié)的調(diào)值會(huì)受到后面的音調(diào)聲調(diào)的影響,從而發(fā)生改變。這種現(xiàn)象,就叫變調(diào)。 (1)在中文里,最普通的變調(diào)規(guī)則即...
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孩子遇到困難怎么引導(dǎo)舉例
1個(gè)回答2024-01-19 02:51
1、從態(tài)度來(lái)看,不要給孩子貼上標(biāo)簽。給孩子貼上“不自信”的標(biāo)簽,會(huì)孩子很受傷也很尷尬,我們?cè)接X得孩子沒有信心,孩子就越會(huì)在我們眼中表現(xiàn)出不自信的行為,隨著時(shí)間的推移,形成了一個(gè)惡性循環(huán)。而當(dāng)我們更多地...
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舉例說(shuō)明如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排序活動(dòng)
1個(gè)回答2024-02-02 05:22
要想養(yǎng)成幼兒的排序活動(dòng),必須耐心的引導(dǎo),比如說(shuō)孩子早晨起來(lái)第一個(gè)任務(wù)是穿好衣服,然后刷牙洗臉,吃早飯,愉快的去幼兒園。
請(qǐng)列舉事例,說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)值得自己引以自豪的人或事
1個(gè)回答2024-03-13 07:36
沈括(1033一1097年) 北北宋錢塘人沈括,是我國(guó)歷史上一位多才多藝的大學(xué)者,十一世紀(jì)第一流的科學(xué)家。 青少年時(shí)隨父沈周先后到過(guò)潤(rùn)州、泉州、開封、江寧等地,增長(zhǎng)了不少書本外的知識(shí),為他以后...
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教師講授朗讀技巧時(shí),舉例說(shuō)明詞語(yǔ)的變調(diào)問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確發(fā)音,下列可以作為
1個(gè)回答2024-04-16 10:24
A 解析: 解析:本題考查詞語(yǔ)的變調(diào)。普通話的音節(jié)在連續(xù)發(fā)出時(shí),其中有一些音節(jié)的調(diào)值會(huì)受到后面的音調(diào)聲調(diào)的影響,從而發(fā)生改變。這種現(xiàn)象,就叫變調(diào)。在變調(diào)中,"一"字的變調(diào)是非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。"...
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名人名言引用舉例
1個(gè)回答2024-06-04 16:34
1、色厲而內(nèi)荏,譬諸小人,其猶穿窬之盜也與! 譯: 外表嚴(yán)厲而內(nèi)心虛弱,這類的小人,就像是挖墻洞的小偷。 2、知之為知之,不知為不知,是知也。 譯: 知道就是知道,不知道應(yīng)當(dāng)說(shuō)不知道,不弄虛作假...
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否定孩子的想法舉例子
1個(gè)回答2024-02-04 17:28
最好不要這樣 如果你去否定孩子 會(huì)打消孩子的積極性 所以一定要慎重
列舉幾個(gè)外國(guó)人學(xué)中文的事例
1個(gè)回答2024-02-20 14:10
海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日),出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)小城鎮(zhèn)——塔斯喀姆比亞。是美國(guó)女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院的海倫凱勒,是一個(gè)聾盲...
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什么是等比數(shù)列?舉個(gè)例子?
1個(gè)回答2024-02-04 17:12
等差數(shù)列就是后面的數(shù)—前面的數(shù)=一個(gè)常數(shù) 舉例:2 5 8 11 14 17 。。。他們相差都等于3 公式為(1):第n個(gè)數(shù)=第一個(gè)數(shù)+公差(也就是前面所說(shuō)的3)乘以n (2):n項(xiàng)的和=n乘以...
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兒童的奇想與發(fā)明列舉的事例?
1個(gè)回答2024-03-16 19:09
你好,我是【螢火蟲飛呀飛飛飛】,很高興為你解答。 作者的觀點(diǎn); 任何一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無(wú)邪的問(wèn)題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來(lái)卻是創(chuàng)造的源泉。 事例1口琴的發(fā)明 ...
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