孩子處于幼小銜接階段需要做好哪些準備？

其實小學(xué)和幼兒園無論是在管理還是在教育方式都會產(chǎn)生很大的變化，老師的引導(dǎo)方式、傳達信息的方式或者是解說方式都會有很大的不同，所以可能會造成準備不充分的孩子一時無所適從，除了讓孩子提前上幼小銜接外，邦德華納老師建議家長應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，讓孩子贏在起跑線上！

　　1、培養(yǎng)孩子專心致志的習(xí)慣。

　　專心致志是形容一個人做事全神貫注，一心一意。在學(xué)習(xí)時就應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，在玩耍時就應(yīng)該專心玩耍。有調(diào)查顯示，人與人相比，聰明的程度相差不大，但如果專心的程度不同，取得的成績就大不一樣。做事專心的人往往成績卓著，而時時分心的人終得不到滿意的結(jié)果。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

　　從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。閱讀不僅僅指教材，更多地是指課外讀物，如童話、寓言、科普書籍等。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。作為家長首先要起表率作用，自己沒有讀書的習(xí)慣，強求孩子讀書很難以理服人。

　　3、培養(yǎng)孩子認真書寫的習(xí)慣。

　　不要認為書寫只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。

孩子還未上一年級，不必在著急給孩子上課程，先從好習(xí)慣開始培養(yǎng)，讓孩子學(xué)起來更有效果！