大家如何看待白幼瘦審美呢？

我覺得不錯，不要有什么偏見，有這樣的審美，不一定就是壞的，每個人審美都不同，沒有必要去貶低別人的審美。

這種審美我是欣賞不了的，我覺得這種審美有一點病態(tài)，而且對女性的身材也特別的苛刻，對女性特別不友好，我覺得是不好的。

我認(rèn)為白瘦美這種審美是一種病態(tài)審美，女孩子的美麗不應(yīng)該只是在外表上，她們的內(nèi)在也是一種美麗，而且無論胖瘦，女生都有自己的閃光點。

好看是好看，但是有些過于病態(tài)了，且審美單一，限制了其他的美，代表人物比如半藏森林。

我認(rèn)為這種思想是不可取的。因為這種思想并不適合每一個人，也不符合當(dāng)代的主流價值觀。

當(dāng)下白瘦幼的這種審美標(biāo)準(zhǔn)的確是非常的漂亮，但是看一個人不能只看表面，也需要看這個人的內(nèi)在。

對于當(dāng)下這種白又瘦的審美，我個人是并不認(rèn)可的，因為我認(rèn)為它實際上是一種畸形的審美。因為審美它本身就應(yīng)該是多元化的，但是現(xiàn)在社交平臺上對這種審美標(biāo)準(zhǔn)的吹捧使得白幼瘦似乎成為了一種讓大家都認(rèn)可的審美。如...

審美教育是幼兒全面發(fā)展的組成部分,對幼兒情感的培養(yǎng)、個性的陶冶,甚至對整體素質(zhì)的發(fā)展都起巨大的推動作用.霍華德·加德納的多元智能理論將語言智能列為首位,可見其對幼兒發(fā)展的重要性.因此,教師在語言智能活...

科學(xué)家們根據(jù)人類特有的高級神經(jīng)活動現(xiàn)象，即人類腦功能活動的特點，把人劃分出三種類型。對于幼兒來說，從小接受藝術(shù)教育，不但可以學(xué)習(xí)一種特長，而且對其一生的發(fā)展也有很大的影響，因此掌握孩子腦功能的類...

幼兒園畸形審美的表現(xiàn)如下： 1、重“外”輕“內(nèi)”。幼兒對表面的、簡單的形式美容易感受，而對內(nèi)在美、復(fù)雜的形式美不容易感受、理解。如幼兒通常喜歡鮮明、艷麗的顏色，但不注意色彩的協(xié)調(diào)；喜歡多姿多彩的畫...