閱讀《馬》布封

首先，“教育”是擬人化用法，指人類對馬的馴養(yǎng)。其次，“以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)，而不是自由自在地自己去尋找食物；“以接受束縛而告終”，包含兩層含義：(1)指馬被套上韁繩，披...

1.擬人,寫出了人工馴養(yǎng)的馬的馴良，克制，處處受到束縛羈絆的不自由 2.對比,表現(xiàn)了天然野生的馬的強壯、輕捷和遒勁，具有充沛的精力和高貴的精神。

1天然馬的最大特點是什么？ 自由奔放 2“它們有大自然的賦予的美質(zhì)，就是說，有充沛的精力和高貴的精神?！?（1）“充沛的精力”的含義是：強壯、輕捷和遒勁 （2）“高貴的精神”的含義是： 自由、狂野...

寫冬景是為了烘托氛圍，交代背景。作用了排斥和擬人的修辭手法。一個是為了讓句子更有氣勢，一個生動形象的寫出了冬景的蕭條。 ①喜歡唱歌、活潑好動。 ②膽子小但無憂無慮。 這一結(jié)語是作者對大自然的無...

這句話是：馬一抬頭，就仿佛想要超出它那四足獸的地位。 這個詞是：高貴 這樣寫是為了把馬的“勻稱”“優(yōu)美”的外形同其他的動物有缺陷的形體作比較，一次來突出馬的外形的高貴氣質(zhì)。 因為這正是馬與眾不...

法國博物學家

草 追問： 你咋說臟話? ? 回答： 滾，你的

11、歌喉輕快純潔，音域不廣但美妙動聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次 12、按特御察點分高拆凳層次敘述說明 （1） 打比方 （2）作比較 13、在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜戚旅愛。

? 沒什么要求

說實話這種問題很幼稚,只要作者愿意,什么都可以.如果當從故事內(nèi)容上來說是力量不夠.