這樣的手勢(shì) 怎么用文字表述

（一）兒歌是兒童情感教育的需要，使兒童在歡歌戲笑中受到文學(xué)的感染。 兒歌吟唱中，優(yōu)美的旋律、和諧的節(jié)奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。如《小板凳》:“小板凳，/真聽(tīng)話，/和我一起等媽媽...

大家好，我叫……來(lái)自…… 工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心主動(dòng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和處理問(wèn)題的能力。 生活上，我的性格比較開(kāi)朗活潑，人際關(guān)系也比較好。我喜歡旅游，喜歡交朋友，和朋友談天說(shuō)地。 學(xué)習(xí)上，我積極進(jìn)取...

拔新領(lǐng)異 指創(chuàng)立新意，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。 獨(dú)樹(shù)一幟 樹(shù)：立；幟：旗幟。單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。 獨(dú)豎一幟 單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。同“獨(dú)樹(shù)一幟”。

三國(guó)時(shí)，司馬炎當(dāng)上晉國(guó)的皇帝，史稱(chēng)晉武帝。他吞并了蜀國(guó)后，又出兵滅吳，準(zhǔn)備統(tǒng)一中國(guó)。司馬炎召集大臣們商量滅吳大計(jì)，許多人主張馬上滅吳，等積蓄了足夠的兵力再說(shuō)。因此，司馬炎一直下不了決心。 　　這時(shí)，...

拔新領(lǐng)異 指創(chuàng)立新意，提出獨(dú)特的見(jiàn)解。 獨(dú)樹(shù)一幟 樹(shù)：立；幟：旗幟。單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。 獨(dú)豎一幟 單獨(dú)樹(shù)起一面旗幟。比喻獨(dú)特新奇，自成一家。同“獨(dú)樹(shù)一幟”。

參考答案：（1）在理解內(nèi)容上，從對(duì)個(gè)別事物的理解，發(fā)展到對(duì)事物關(guān)系的理解；（2）在理解依據(jù)上，從主要依靠具體形象來(lái)理解，發(fā)展到依靠語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明理解；（3）在理解程度上，從對(duì)事物簡(jiǎn)單、表面的理解，發(fā)展到對(duì)...

哥給你列個(gè)提綱 你自己填句子吧 太多 形勢(shì)種類(lèi)分為 軍事 經(jīng)濟(jì) 外交 文化 教育 工農(nóng)業(yè) 信息技術(shù) 科技等 形勢(shì)范圍分為 1國(guó)際 2國(guó)內(nèi) 3 國(guó)際與國(guó)內(nèi)的相互影響 最后...

第一人稱(chēng)敘述有先天的劣勢(shì)，要克服自我表現(xiàn)傾向所帶來(lái)的不利于表現(xiàn)。 第一人稱(chēng)道是語(yǔ)法上的敘述者之一，是文學(xué)作品中的一種敘事視角。在口頭活動(dòng)（書(shū)面或口頭）中，說(shuō)話者把自己稱(chēng)為第一人稱(chēng)。比如“我”，...

（1）幼兒園和兒童保育中心的融合關(guān)系得到高度發(fā)展。幼兒園和兒童保育中心的教師工資差距在逐漸縮小。 （2）游戲中心一直保持其獨(dú)立性。它拒絕為了獲取政府基金而由國(guó)家控制。 （3）毛利語(yǔ)言所并...

1、你的理想職業(yè)是什么？你的興趣愛(ài)好又在哪方面？興趣是你前進(jìn)的第一動(dòng)力。但有些興趣只能成為興趣，不能成為職業(yè)，這要結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行考慮。如果不知道自己的興趣傾向，可以去第一職場(chǎng)論壇的“職業(yè)測(cè)評(píng)”版塊做一下...