教學是一門藝術還是一門技術，怎樣理解？

即是一門藝術也是一門技術，有了教學技術才能去吸引學生，然后在這技術的基礎上去啟迪和引導學生，這就達到了教學的藝術。

教學是一門藝術主要有兩點依據(jù)：
第一，教學具備藝術的特點。藝術具有這幾個特點：
①藝術的對象包羅萬象，但主體是人，它反映的是人的精神世界包括思想，情感等②藝術運用的手段是語言，文字，動作，音響，線條，色彩，形象等③藝術的特征是形象性，情感性和創(chuàng)造性④藝術的功能是認識功能，教育功能，審美功能。
而教學的對象是人，教學運用的手段是語言，文字，動作，圖像，色彩，音響等，教學也具有形象性，情感性，創(chuàng)造性。教學也具有認識，審美，教育三個功能。
第二，教學本身具有豐富的藝術因素，包括三個方面的內(nèi)容：
①教學的主體具有藝術性
②教學的內(nèi)容具有藝術性
③教學的過程具有藝術性。

藝術+技術。 有些人藝術好、但教不出好學生。有些技術一般、但懂的引導學生。