辯論：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該讀課外書？

我?guī)湍阏f下一二三四辯的打法然后幫你分析辯題 反方的一辯是做開場陳辭的，因為正一先發(fā)言，所以反方一辯的開場陳辭里要加上一點對反方一辯的質(zhì)疑和反駁。一般為場下準(zhǔn)備的原稿，然后聽對方一辯的陳述，在辯論...

不看，認(rèn)真聽講最 重要。

嚴(yán)格地說老師在課堂上是不應(yīng)該出錯的，但有時出于疏忽大意或知識的不足，出錯也是在所難免的，但不能放任和原諒，學(xué)生指出來老師應(yīng)該給予肯定和鼓勵。這對于教師改進(jìn)教學(xué)工作，教學(xué)相長，提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平...

這是個辯論賽的題目嗎？ 那就要先來分析下題目咯，這是個有限定條件的，說的是在研究人際關(guān)系中，那么關(guān)鍵就在這個人際關(guān)系了 而且還是在研究這個的動作過程中 那么就得考慮在研究過程中 需要什么才能達(dá)到研究的...

其實我覺得這辯題，愛很簡單的理由有可能也會成為愛不簡單的理由正是因為愛很簡單，所以愛不簡單 到爭鳴辯論網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

謝謝主席，尊敬的各位評委、對方辯友，大家好。 　　通過剛才的辯論，相信大家都已經(jīng)得出了與我方完全一致的結(jié)論：小學(xué)生不應(yīng)該帶手機。剛才對方辯友列舉了帶手機的種種好處，卻對手機給小學(xué)生帶來的危害視而不...

人到底是怎么來的、

逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《...

一、這兩篇短文都可以當(dāng)作故事略讀,粗知其意即可,不必深究. 按：《兩小兒辯日》屬于寓言體裁,蓋莊子-列子之文常假托孔子言事說理,非真有其事,而所寄寓之理又較深(張湛注《列子》,對此節(jié)的注文是：“所謂六...

上課外輔導(dǎo)班是利大與弊。對愛學(xué)習(xí)的同學(xué)說上補習(xí)班可以多學(xué)一點知識，開闊視野；對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)又有一個約束，讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免上課聽不懂，下課沒人教的一種情況，也許還能發(fā)掘出內(nèi)在的潛力，而...