送東陽馬生序概括全文主要內容的是哪句話？有何作用？

《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創(chuàng)作的一篇贈序。作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，并與太學生優(yōu)越的條件加以對比，有力地說明學業(yè)能否有所成就，...

家貧嗜學,樂以忘憂

《送東陽馬生序》是宋濂寫于晚年的一篇勸學之作。馬生，馬君則，國子監(jiān)太學生。序，也稱作“敘”或稱作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是說明書籍著述、出版意圖、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家...

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向馬生講述“我”從師求學時辛勞艱苦、條件困難的經歷。

1、余幼時即嗜學。 2、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 3、（有三段嗎？我們學的只有兩段） 4、以中有足樂者,不知口體之奉不若人。 5、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。 寓逆旅，主人日再食...

明確：寫的是宋濂幼年時求學之難和用心專一。 第一句話用“嗜學”奠定全文的基調。由此引出求書難；其次求師難；再次求學難。求書難，寫出了作者當年抄書、借書的艱難。求師難，表現了作者尊師重道，虛心好學的...

1、《送東陽馬生序》的主要內容：作者宋濂先介紹了自己早年求學的艱難以及勤奮學習的經歷，后介紹了今日學生在太學中學習擁有的優(yōu)越條件，兩者的鮮明對比凸顯出勤苦學習的必要性，最后真摯地勉勵同鄉(xiāng)馬君努力學習，...

通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，并與今天大學生求學之易進行對比，得出業(yè)有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，并勸勉馬生及大學生在優(yōu)越的學習環(huán)境中更應勤奮，專心致...

概括的是 [蓋余之勤且艱皆若此]目的就是鼓勵馬生要好好學習。艱難表現在無書、無師、生活條件差三個方面。他具有尊敬老師、刻苦好學、意志堅定的品質。從吃的差、穿的差、沒有書來寫求學艱難。寫富家弟子的穿戴是...