如何看待老師總讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或者給孩子答疑解惑的行為？

你自己想一想也能明白，成績(jī)好的都是那些不用家長(zhǎng)監(jiān)督就能好好完成作業(yè)的，并且上課認(rèn)真聽講的。而，其實(shí)現(xiàn)在之所以讓家長(zhǎng)監(jiān)督輔導(dǎo)的老師多了，因?yàn)榧议L(zhǎng)文化程度普遍高一些了，說白了，如果你自己的孩子自制力差，你晚上輔導(dǎo)監(jiān)督，能夠讓學(xué)生完成作業(yè)，是相當(dāng)于如果孩子白天沒有好好聽課或者有不懂的地方，你能給他填補(bǔ)上漏洞，如果孩子他前一天晚上不能夠完成作業(yè)，第二天聽課多少也會(huì)有些困難。所以，別老覺得老師干嘛把什么任務(wù)都丟給你，孩子是你自己的，老師也可以不丟給家長(zhǎng)，但是老師的精力一共就那么多，你自己孩子不聽課，成績(jī)不好，你在家也不監(jiān)督，那你怨不著老師，老師也不是一對(duì)一。小學(xué)，就是一個(gè)老師拉著很多根繩子，繩子另一頭是你的孩子，老師拽著大家往前跑，有的學(xué)生知道自己跟著跑，也找到方法的自然跟的上老師，而有的學(xué)生不愿意跑原地坐著，有的學(xué)生愿意跟，但是跑不動(dòng)，而家長(zhǎng)，就是那個(gè)能在后面推著孩子往前的，就是那個(gè)想辦法能讓孩子跟上的。以前沒有那些家長(zhǎng)在后面推著孩子，所以最后到終點(diǎn)，也只有幾個(gè)孩子跟著老師往前跑，而你如果愿意做那個(gè)愿意配合老師推著孩子往前跑一跑的家長(zhǎng)，你的孩子才能更好的跟上老師。有可能你會(huì)說，有的老師真的不負(fù)責(zé)任，但是起碼你也要做個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)吧，孩子是你自己的，學(xué)校不是你放到那就不用管的托兒所。

老師總讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，或者給孩子答疑解惑。這也說明了教育孩子不是老師一個(gè)人的責(zé)任。需要家長(zhǎng)配合老師，畢竟孩子是父母的孩子，不是老師的孩子。在家里面。家長(zhǎng)要負(fù)起責(zé)任。在學(xué)校里面老師切實(shí)負(fù)起責(zé)任，這樣共同教育孩子孩子的學(xué)習(xí)才能夠健康，不留漏洞，不留余角。

老師總讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)或者給孩子答疑解惑，要老師干什么？這種行為是不負(fù)責(zé)的，不像老師。作為老師，要想方設(shè)法去輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，而不是推卸給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)畢竟不是專業(yè)人士，無法有效完成輔導(dǎo)任務(wù)。

老師總是讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)或者給孩子答疑解惑，我覺得這種行為不可取。有的家長(zhǎng)。他有這個(gè)能力，他可以去給孩子解疑答惑，他沒這個(gè)能力，他怎么去給孩子解疑答惑呢？所以說，還是需要老師自己去給孩子解疑答惑。平時(shí)。多。找孩子進(jìn)行練習(xí)，多輔導(dǎo)。