淺談洛克的教育思想

汝陽縣付店鎮(zhèn)泰山小學(xué)? ? 魏勝娟

洛克是17世紀(jì)英國偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、政治家和教育思想家。 其“紳士”教育思想中提出的體育、德育、智育等觀點在當(dāng)時的歐洲產(chǎn)生了很大的影響。 雖然其“紳士”教育思想存在一定的局限性，但其中有很多積極的成份完全值得我們?nèi)ソ梃b，對當(dāng)今我國的教育也有很大的啟示。

洛克認為應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)強健的體魄放在教育的第一位，因為身體是一個人及其精神的基礎(chǔ)，他認為“健全的心智寓于健康的身體，我們要能工作，要有幸福，必須先有健康，我們要能忍耐勞苦，要能出人頭地，也必須先有健康的身體?！薄督逃挕分杏羞@樣兩個故事，很耐人尋味，其一：從前雅典人看見大月氏人的哲學(xué)家在冰天雪地中赤身露體，覺得奇怪，大月氏的哲學(xué)家回答的很有深意，他們說：“冬天氣候酷寒，你們的面孔為什么受地住呢？”雅典人說：“因為我的面孔習(xí)慣了?！薄澳敲茨惆盐业纳眢w都看做面孔好了?！逼涠厚R耳他比歐洲任何地方都熱，那熱度還在羅馬之上，悶得很厲害；加之又不常有涼風(fēng)，所以更加難受。一般人都黑得像吉普賽人一樣；但是農(nóng)夫們不怕太陽，他們每天在最熱的時候還照常工作，一點也不躲避耀眼的陽光。這就使人們相信，只要我們從小習(xí)慣了，有許多看去似乎不可能的事情，我們的本性全是可以適應(yīng)的。馬耳他人就是用這種辦法去鍛煉他們的兒童，使他們不怕炎陽，兒童從出世起，一直到十歲為止，全部一絲不掛，既沒有衣服，也沒有褲子，頭上也沒有遮蓋。這兩個故事說明的其實是同一個道理：我們的身體只要養(yǎng)成了習(xí)慣，是什么都承受得了的。也只有經(jīng)過應(yīng)有的鍛煉，我們的身體才能變得健康起來?！敖】抵裨⒂诮】抵眢w”，“我們要能工作，要有幸福，必須先有健康，這種種道理很明顯，用不著任何證明。”?

? 當(dāng)人們舉著素質(zhì)教育的旗幟搖旗吶喊時，我們的學(xué)生的身體素質(zhì)卻是越來越差。恐怕做班主任的對此深有體會，班上頭疼發(fā)熱、鼻子出血等現(xiàn)象時有發(fā)生，一有集體戶外活動如果時間稍微長一點，全校就會有不少學(xué)生暈倒，出去春游，一路上全班要有好幾個孩子氣喘噓噓，這些事情說大不大，說小不小。學(xué)生的身體素質(zhì)是應(yīng)該如何養(yǎng)成呢？現(xiàn)在都是獨生子女，那些爺爺奶奶們對孫子輩簡直就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，更不要說讓孩子吃一丁點兒苦了。你看，冬天，學(xué)生從頭到腳，哪一個部位不是被“保護”得嚴嚴實實？頭上有帽子，耳朵上有耳罩，臉上有口罩，身上有羽絨服，腳上有皮鞋……如果讓他們像洛克所說的那樣一年都用涼水洗腳，不帶帽子，不穿厚衣服，家長能放心嗎？他們一定會不忍心，認為那是折磨孩子，誰知你們精心準(zhǔn)備的溫室能帶給孩子什么？家長又給了孩子多少鍛煉的機會？