淺談孩子的教育心得

　　關(guān)于教育孩子的幾點心得體會
　　我女兒今年9周歲，正就讀于泰山實驗小學(xué)四年級五班。女兒各學(xué)科成績優(yōu)秀，還多才多藝，擅長繪畫、電子琴、跳舞，也是班干部，平時她放學(xué)后自己步行20分鐘左右的路程回家，到家后自己獨(dú)立完成作業(yè)，主動練琴，有時還幫家長做好飯菜。女兒在學(xué)習(xí)、生活方面特別讓我這個家長省心。同其他家長談?wù)撈鸶鞯暮⒆?，其他家長都很羨慕我女兒特別懂事搜逗明。然而只有家長知道，這得益于孩子從小培養(yǎng)起來的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?；仡?年來對孩子的教育，談不上經(jīng)驗，僅是幾點心得體會，與大家共勉探討。
　　一、 與孩子平等相處，共同成長。
　　在我眼里，所有孩子都是優(yōu)秀的，說自己孩子存在問題的家長，其實是不怎么稱職的家長。每個孩子來到這個世界上，都是一張潔白的白紙，我們家長是孩子的第一任老師，在孩子這張潔白的紙上涂寫，孩子的表現(xiàn)就是對家長涂寫結(jié)果的正確評價。我雖然學(xué)識淺薄，能力有限，但我會全力以赴。面對孩子，從不居高臨下以家長姿態(tài)面對孩子，而是平等與孩子相處，從不敷衍孩子的任何問題，任何需求。無論家長在單位工作多忙，回家后都一定要抽出時間與孩子共同玩?！，F(xiàn)在的家庭，孩子在家里沒有玩伴，特別孤單，家長不妨也心懷一顆童心，和孩子一起談話，一起玩，和孩子真正地做個朋友。如果我在和孩子相處的過程中有過錯，我會向孩子真誠地道歉，或者給孩子寫檢討信，請求孩子的原諒；同樣，如果孩子犯了錯，也一樣要承認(rèn)錯誤，不能姑息，不能推脫責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)。
　　二、 家長要言必信，行必果，不能出爾反爾。
　　從孩子成長的這幾年里，只要我能做到世告的，或?qū)⒆釉S諾過的一定要做到，不食言；反之，如果我不能做到，就一定會對孩子實言相告，不管幼小的孩子如何無理取鬧，哭得如何慘都不能讓我對孩子說謊，“行就是行，不行就是不行”，這是原則。所以我孩子很明白，自己的無理需求在我這里無論以何種方式都絕對行不通。
　　面對孩子，我們家長不能因孩子嚎哭而心軟，對孩子輕易許諾一些不能實現(xiàn)的愿望，不能一時將就孩子而哄騙，對做不到的就不能隨便以開空頭支票來應(yīng)付。我們的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。孩子的辨別能力差，他們會效仿我們處事的方式來待人接物，孩子是我們家長的一面鏡子。
　　真誠面對孩子，同樣換回孩子的真誠。這樣孩子會把家長當(dāng)作最好的朋友，有喜事會給家長一起分享，有傷心事也會及時向家長期傾述。家長不要輕易地憑武力高壓式地訓(xùn)服，不要讓孩子膽怯地面對家長。
　　三、 敢于放手，做個“懶”家長。
　　我相信所有的家長都非常愛孩子，但愛孩子要有個度，過度的愛就是溺愛，就是束縛孩子的手腳。適度地愛孩子，就是讓孩子嘗試孩子力所能及份內(nèi)的事情，而不能替孩子包辦一切。我女兒5歲多上學(xué)，剛開始走入學(xué)校，我也向所有的家長一樣特別關(guān)注擔(dān)心孩子會不會記作業(yè)，會不會整理書包，會不會削鉛筆，會不會做值日等諸多問題。但我雖然關(guān)注和擔(dān)心，可是并不當(dāng)面過問孩子作業(yè)的事情，只任她自己做作業(yè)，自己削鉛筆，自己整理書包，她的事情就由她自己處理，我只履行家長簽字的義務(wù)而已，也不給她檢查作業(yè)，以免她平時作業(yè)不認(rèn)真，光等著家長檢查出錯誤來改，這樣會助長她馬虎的小毛病。我女兒8歲開始就能自己做飯菜招待小伙伴，也能自己獨(dú)自走回家，自己坐公交車去學(xué)特長。
　　孩子的事情就應(yīng)該有她自己來處理，大人過問多了，孩子就有了依靠，你催一點孩子就做一點，這樣一來孩子的家庭作業(yè)就變相地是家長的作業(yè)了，家長指敗頭疼，對孩子還不利。
　　每個孩子都很優(yōu)秀，要充分的相信孩子會做好他份內(nèi)的事情，做個“懶”家長。孩子的學(xué)習(xí)、生活能力都是這樣慢慢培養(yǎng)出來的，他們的習(xí)慣也是平時一點一滴形成的。
　　四、 要時時鼓勵孩子，做到正面激勵。
　　孩子在平時學(xué)習(xí)和生活中，哪怕取得點滴的進(jìn)步，都要趁機(jī)給予孩子鼓勵，及時肯定孩子的成績，讓孩子有充分的自信心去征服他前面的征程?！澳隳苄小?，“別人做到的你也能做到”。只有努力才會有成績。慢慢向孩子灌輸這些人生準(zhǔn)則。
　　我孩子從小就很謹(jǐn)慎，對沒有安全把握的運(yùn)動項目不敢冒然嘗試，但又不甘落后，有一次上體育課跳鞍馬，總是不敢跳，回家后就讓我當(dāng)“鞍馬”練習(xí)，我也順勢引導(dǎo)鼓勵孩子。這屆運(yùn)動會，我孩子競?cè)黄铺旎牡乇贿x作運(yùn)動員，她特別地興奮，很努力地練習(xí)，還為班級爭得了榮譽(yù)，趁這個機(jī)會，我鼓勵她只要有勇氣有膽量，就會做得更好。
　　面對孩子，不要一味地找孩子的缺點，要善于觀察孩子的閃光點，肯定他成績的同時，再指出不足，讓孩子心情愉悅地去改正不足。
　　平時也不要拿孩子和別的孩子比較，有的家長動不動就說，“你看人家孩子某某如何如何好”，這樣的結(jié)果只是平添孩子的不服氣，或逆反心理。正確看等比較。孩子各有各的特長，各有優(yōu)缺點，能以合理的方式趨長避短就足矣。
　　五、 正確疏導(dǎo)孩子，幫孩子減壓。
　　孩子都有上進(jìn)心的天性，都愿做老師喜歡的學(xué)生，都愿博得老師家長的喜歡，只要得到大人的表揚(yáng)，孩子的高興勁就甭提了。但面對老師的批評，孩子自以為是天大的事，自尊心受到了極大的傷害，我孩子就受到過數(shù)學(xué)老師的這一禮遇（當(dāng)然我知道后也是極度的氣憤）。但我強(qiáng)制自己平靜下來，要做好善后工作，積極疏導(dǎo)孩子，以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。我孩子從小就特別膽小，在各方面都特別要強(qiáng)。有時考得不理想時，回家后膽怯地面對我時，我總是告誡孩子，成績只能代表過去，考得不好說明過去學(xué)得不好，只要以后多努力就行了，爭取下一次考得好一點。
　　給孩子適時減壓。因為現(xiàn)在的孩子心理承受力差，然面學(xué)習(xí)成績也不代表著全部，只要孩子身體健康，品行端正，有學(xué)習(xí)、生活能力就足矣。我常對孩子減壓的話是，“考不了第一就考第二，也給別的同學(xué)考好的機(jī)會啊”。
　　總之，在我看來，沒有不好的孩子，只有做得不到位的家長。在我們責(zé)備孩子的時候，同時也拷問一下我們家長自己做得究竟如何，不能光嚴(yán)格對待孩子，還要身體力行，做好孩子的榜樣，這樣家長的話才有說服力。
　　教育孩子是一門很深的學(xué)問，我也只是在探索、在摸索著學(xué)習(xí)，至于成效如何，要看孩子日后是否能成為國家建設(shè)的棟梁之材。
　　有幸得到老師的推薦寫以上這些，很是感激，但同時心里也是特別忐忑，因為自己能力有限做得很不夠，所以不敢稱經(jīng)驗，只是對孩子教育的幾點心得體會，不當(dāng)之處，請老師、家長指正