名人傳的讀后感不要重的

《名人傳》讀后感 2008-08-25 11:46 《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是 19 世紀末 20 世紀初法國著名小說家羅曼， 羅蘭寫的，它包括《貝多芬傳》、 《托爾斯泰傳》、 《米開朗琪羅傳》這三部“英 雄傳記”。 傳記里的三人， 雖然各有自己的才華， 但三部傳記有一個共同的特點， 都是著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng) 造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。 《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大 事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲 身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我 只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休止的戰(zhàn)斗?！睹藗鳌穼懽?目的崇高，創(chuàng)造精神世界的太陽，呼吸英雄的氣息，使人們在痛苦、失望的現(xiàn)實 中獲得心靈上的支撐。 《名人傳》洋溢著一股旺盛的激情。每一個閱讀《名人傳》 的讀者首先都會強烈地感受到作品中無法抑制的熱情， 都會為羅蘭那極富感召力 的語言而怦然心動。 羅曼.羅蘭把這三位偉大的天才稱為‘英雄’。他的英雄觀點， 不是通常所稱道的英雄人物。羅曼.羅蘭所指的英雄，只不過是‘人類的忠仆’， 只因為具有偉大的品格，他們之所以偉大，是因為他們能傾心為公眾服務。羅蘭 自己也說：“我稱為英雄的，并非以思想或強力稱雄的人；而只是靠心靈而偉大 的人。為了突出英雄的這一本質(zhì)，羅蘭改變了常規(guī)傳記的寫法，舍棄了對傳主生 平的一般知識性介紹，而集中精力去把握人物高度統(tǒng)一的精神品格，在這種把握 中又投射進自己對英雄們的敬仰激情。

像貝多芬那樣活著 ——讀《名人傳》有感《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人 物。 第一個是德國作曲家： 貝多芬； 另一個是意大利的天才雕刻家： 米開朗基羅； 最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。 在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才， 他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了，不幸的是，貝多芬的父親并不是一個稱職的 好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至 把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來，一關就是一整天，用暴力逼 他學音樂。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的 父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上，在他心中刻下了深 深的傷痕，也因此導致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把 自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業(yè)中去了。由于他的天分和勤 奮，很快地他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又 發(fā)生了：他的耳朵聾了。對于一個音樂家而言，最重要的莫過于耳朵，而像貝多 芬這樣以音樂為生的大音樂家，卻聾了耳朵，這個打擊是常人所接受不了的。 貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢？為什么正 常人做不到的事，他卻能做到呢？這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成 功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是 他成功的秘訣。 在日常生活中，我們遇到困難時，經(jīng)常想到的就是請求他人的幫助，而不是直 面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋 友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。雖然很孤獨，卻學會了別人 學不到的東西：只要給自己無限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。 悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上， 同樣也降臨在偉人的身上. 當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人， 要堅定自己的信仰...... 最后，那我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著。 失而復得的禮物 “噼里啪啦”，伴隨著轟轟烈烈的鞭炮聲，春節(jié)又來了。 家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，這新的一年 的開始，預示著我們長大了一歲，美好事物將來臨，誰不高興呢？小孩子們更是 興奮不已，穿著新衣服，拿著大人給的壓歲錢，準備去買個痛快。走親戚，大多 數(shù)人更是爭著去?？墒谴蠹叶几吲d的時候，我卻高興不起來。 清晨，聽見屋外小孩子早已大喊大叫了，可我還躲在被窩里不愿起床，你想 想，被窩中的舒服感覺誰愿離開！可還 沒等我舒服夠，媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我 快起床了。我將被子一扯，蒙住了整個頭，可無濟于事，媽媽已走進了房間，下 了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家，快點準備！” 我聽到這話，心里不禁 慘叫一聲：我生來性格內(nèi)向，不愿串門走親訪友，但無可奈何，今天是初二，所 以也不得不去外婆家拜拜年。 我們?nèi)胰艘褱蕚浜贸霭l(fā)了。天??！拎幾大包東西，豈不是想累死我，偏偏 又要我拎，我更加不高興，懶懶地說：“你們走前面吧！反正我走不快，我會跟 上的。”拎著兩個沉甸甸的大包，向外婆家走去。 去外婆家的路上全是曲折嶙峋 的山路，挺累人的。 約摸走了兩三里路，我放下東西，拿起手一看，赫然有兩條鮮紅的印子，像 兩條紅色的小蟲趴在我手上。 手指僵硬地彎都彎不過來。 真痛！ 我不禁怨聲四起。 就在這時，一瓶不爭氣的酒滾了出來，我趕忙撿起一看，幸好沒摔壞，就是嶄新 的標簽上都有幾條小臟痕。我哀嘆一聲“還是繼續(xù)上路吧。 ” 從外婆家回來后，過了幾天，舅舅家也從外婆家那兒來探望我們。舅舅拎著 大包小包的禮物全放在書桌上，愛吃零食的我趁著大人們不注意，翻著禮物，看 呀看……??！那瓶酒不就是我拎去的嗎？標簽上的幾條痕跡還在呢！ 是那瓶， 一定不會錯，絕對是那瓶！ 我愣住了，春節(jié)，是一個歡慶的節(jié)曰，是人們走親訪友的盛大節(jié)曰，可是誰 出的餿主意？為什么要送春節(jié)禮物， 難道不送不行嗎？而且最終竟然又回到了自 己的手中，那天，我手都拎得好酸好酸，可又拎回來了，有什么意思？我真不明 白為什么？但愿以后過春節(jié)不要送這送那，在春節(jié)走動走動就是，沒有必要非得 送什么禮物，也更輕便！ 我的假期收獲轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑 假生活和學習情況做一個總結，以便對以后有所幫助。總結分生活方面和學習方 面。 生活方面。我初中已經(jīng)上了 1 年多了，住在學校和同學們一起生活，已經(jīng)知道 了應該自己照顧自己，不應該是衣來伸手、飯來張口了。寒假里，當媽媽看到我 自己洗衣服時， 很是高興， 說我長大了。 我也十分高興， 自己通過在學校的學習， 不但學習了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天 下午跑跑步、打打球，為開學后的繁重學習提供健康的身體。為了 1 年以后的中 考，學習我也沒有耽誤。 學習方面。我把以前學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是 很扎實的知識點做了深入的學習。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但 是，我覺得學習是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺 很是舒服。如果我每天不學習幾個小時，我都會感覺到空虛。 我播種，所以我收獲。我深深地懂得"一份耕耘，一分收獲"的道理。所以， 我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤地勞動著， 在夢境中從朦朧的狀態(tài)逐漸清 晰，直至將它成為現(xiàn)實。