幼兒園大班行為習(xí)慣教育教案

　一、活動目標(biāo)：
　　1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和內(nèi)容。
　　2、通過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。
　　3、通過評比競賽活動，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
　　二、活動重難點
　　1、重點：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、運動等規(guī)則。
　　2、難點：讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
　　三、活動準(zhǔn)備：
　　1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學(xué)習(xí)、游戲陪咐春、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
　　2、準(zhǔn)備活動所需的筆、紙等。
　　3、每周或每月準(zhǔn)備一張評比記錄表，知道幼兒開展記錄活動。
　　四、活動過程：
　　1、導(dǎo)入激趣：
　　（1）引導(dǎo)語："從今天開始，你們就是大哥哥大姐姐了，那么讓老師知道大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？現(xiàn)在老師要點名了，大哥哥大姐姐們知道怎么做嗎？"老師問。
　　"知道，被點到名字的小朋友要喊到，沒被點到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。
　　"哇，你們真棒，都記住了這個規(guī)則"老師說。
　　2、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)。
　　制作一日活動行為規(guī)則圖。
　?。?）尋找一日活動中幼兒應(yīng)遵守的行為規(guī)則。
　?。?）討論："我們是大班小朋友了，應(yīng)該遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導(dǎo)幼兒從講禮貌、生活、學(xué)習(xí)、做游戲、參加體育運動、關(guān)心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面簡激進行闡述。）
　?。?）、分組進行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的內(nèi)容進一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結(jié)果。
　　（4）、全班交流活動。蘆耐每組派代表在全班進行交流活動，教師以分類統(tǒng)計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫助幼兒梳理已有的經(jīng)驗。（引導(dǎo)幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫助幼兒明確在幼兒園的一日活動中應(yīng)遵守的行為規(guī)則。）
　　3、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。
　?。?）、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，讓幼兒自行討論評比競賽的具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。
　?。?）、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選"每周之星"的活動。
　　五、活動延伸：
　　結(jié)合日常生活，將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中，讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。