如何在建構(gòu)中培養(yǎng)幼兒的交往能力

在的孩子大多是獨生子女，他們?nèi)鄙倥c的同伴的交往。但是同伴的交往對孩子的成長與發(fā)展非常重要的。在角色游戲中，幼兒在參與游戲時，每一個環(huán)節(jié)都要面臨與同伴之間的交往，從分配角色到進入角色最后結(jié)束游戲，這些都需要幼兒與同伴之間的友好交往。教師可在這些環(huán)節(jié)進行的過程中激發(fā)幼兒的交往熱情。教師要根據(jù)幼兒的知識經(jīng)驗范圍和游戲的需要，為他們創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境，激發(fā)游戲欲望，引發(fā)幼兒交往。幼兒以自己對社會生活的種種印象對游戲的情節(jié)進行設(shè)計和安排，并按照自己的愿望，興趣和能力來進行游戲。幼兒個人的經(jīng)驗豐富，角色游戲的水平也就越高。教師應(yīng)在寬松的環(huán)境中開展游戲，孩子是游戲的主人，在游戲中幼兒應(yīng)該是的、自主的，這樣才能更好的發(fā)揮他們的主動性、積極性。在游戲中，老師也一起參與，并以游戲的口吻啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵幼兒，要使孩子常常感到成功的歡樂，以提高他們活動的興趣增強自信心。