竹笛往事閱讀答案

2024-03-10 13:11

16歲一個憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶,清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里,分外孤單寂寞。這時,一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近,停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水,流過神話中迷人的花園,一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想,決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早已悄悄地散去,心情澄澈空明。那晚,我的心中暗暗地滋生了一個強(qiáng)烈的愿望:做一個快樂的吹笛手。 好長一段日子,我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午,我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。 第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景:B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動,像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲,一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風(fēng)景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客,心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。 從擁有竹笛的那個下午開始,我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會吹笛子,我付出了許多汗水和心血。清晨,我常常拿著竹笛,跑到學(xué)校后面的山坡上,對著蔥郁的群山大聲吹著,讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜,同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠
1個回答
20.全文以竹笛為線索,敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。(2分)



21.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)



22.本文景物描寫很精彩,請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答)(3分)

選 。賞析:



23.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”,到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因?請把它寫下來。(3分)



24.作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么?品讀文章,你又有什么新的感悟?請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。(4分)

作者的感悟:



我的新感悟:



20.興奮(“喜悅”等) 傷心(“難過”等) (2分。每空1分)

21. 愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點(diǎn)得2分,答到兩點(diǎn)得3分,答到三點(diǎn)得滿分。)

22. A 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語,渲染了春天月夜清冷的氣氛,烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法,描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象,襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。(意思對即可)(3分。評分要點(diǎn):語言特點(diǎn)或表現(xiàn)手法2 分,表達(dá)作用1分)

23. 班會課上表演失敗,內(nèi)心受挫;辛苦練習(xí)沒有結(jié)果;長大后悟得了有些事并非想做就能成功,并非努力就有結(jié)果。(3分。答到一點(diǎn)給2分,答到兩點(diǎn)給滿分)

24. 作者的感悟:有些夢想是永遠(yuǎn)不會開花結(jié)果的,但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會,只是因?yàn)樯锬切﹦尤说募?xì)節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答“生命的美麗在 于過程,而不是結(jié)果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟:不設(shè)統(tǒng)一答案,意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。(2分)
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1個回答2024-03-09 14:22
20.全文以竹笛為線索,敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的填空。(2分) 21.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分) 22.本文景物描寫很精彩,請從文...
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竹笛永不言沉默!
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1個回答2024-03-13 17:49
(二)13.興奮(“喜悅”等) 傷心(“難過”等) (2分。每空1分) 14. 愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點(diǎn)...
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1個回答2024-03-16 12:13
飽含了“我”對父親的懷念;父親的竹笛激勵著我在未來的人生道路上,不管遇到什么樣的困難和挫折,都要樂觀向上,堅強(qiáng)不屈。 (1)父親親手制作竹笛,自學(xué)成才。 (2)父親熱心為村里人吹曲。 (3)...
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1個回答2024-03-06 21:45
1、(1)情節(jié)發(fā)展:想竹笛—(練竹笛)—(表演竹笛)—放棄竹笛 (2)感情的變化:強(qiáng)烈的愿望—(如愿以償)—(同學(xué)起哄,覺得丟人)—傷心欲碎 2、A 運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動的詞語,渲...
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1個回答2022-09-10 06:23
1、渴望----興奮、----失望-----傷心----平靜 2、愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛; 班會課上演吹笛。 3、A渲染了春天月夜清冷的氣氛,烘托出文中少年...
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1個回答2024-04-02 16:45
作者寫竹子的目的是為了歌頌(竹子的奉獻(xiàn)精神和品格)同時也是為了歌頌(我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神) 親,*^__^* ,不懂請追問,滿意請點(diǎn)擊設(shè)為滿意答案,謝謝你!
竹子 閱讀答案
1個回答2024-06-30 13:18
、它可以應(yīng)用人們生活中很多方面。 2、頑強(qiáng)不屈的品格 3、體現(xiàn)的正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神 4、陳述句:作為我們每個人,需要的也是這種精神。 沒有原文中的好,原文中的一個反問更加...
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1個回答2022-09-11 06:11
什么意思?????
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1個回答2024-03-15 02:51
小題1:(3分)飽含了“我”對父親的懷念;父親的竹笛激勵著我在未來的人生道路上,不管遇到什么樣的困難和挫折,都要樂觀向上,堅強(qiáng)不屈。 小題2:(1)父親親手制作竹笛,自學(xué)成才。 (2)父親...
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