如何培養(yǎng)小班幼兒對(duì)圖書(shū)的愛(ài)護(hù)

學(xué)齡兒童幼兒正處于“讀圖”年齡段,他們的閱讀主要是以對(duì)圖畫(huà)的閱讀為主。在繪本中,圖畫(huà)不再是文字的附庸,而是圖書(shū)的生命,有的圖畫(huà)書(shū)甚至是一個(gè)字都沒(méi)有的無(wú)字書(shū)。書(shū)中的圖畫(huà)色彩鮮明,圖案生動(dòng),一個(gè)個(gè)活潑、可...

幼兒時(shí)期應(yīng)該培養(yǎng)那些習(xí)慣呢？ 　　 　　一、生活衛(wèi)生習(xí)慣 　　 　　良好的習(xí)慣首先是在日常生活中養(yǎng)成的，生活習(xí)慣是最基本的習(xí)慣，她對(duì)孩子的身心健康影響最大。生活習(xí)慣包括飲食、起居、衛(wèi)生等習(xí)慣...

幼兒園小班的孩子，一般都是在三、四歲，這個(gè)年齡的孩子，上幼兒園是很困難的。平時(shí)在家的時(shí)候，爸爸媽媽、爺爺奶奶帶著，想吃就吃，想喝就喝，到哪里玩玩都可以，隨隨便便的，但是上了幼兒園，孩子們被關(guān)在教...

第一，讓孩子學(xué)會(huì)接納別人。 要告訴孩子，任何人都有自己的缺點(diǎn)與長(zhǎng)處，不能因別人有缺點(diǎn)或毛病就嫌棄他、疏遠(yuǎn)他，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并誠(chéng)心誠(chéng)意的加以贊美和接受。 古語(yǔ)說(shuō)得好:用人之長(zhǎng)，天下無(wú)不用...

通過(guò)小班這個(gè)學(xué)習(xí)可以慢慢的提升小孩子的分析能力，還有他們的判斷能力。 這些對(duì)他們個(gè)人的發(fā)展有比較大的意義，可以改變他們的思維方式，進(jìn)一步提升他們的思維深度。

(一)、創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)。 交往是一種社會(huì)活動(dòng)，語(yǔ)言的交往是一種語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)，任何語(yǔ)言交往活動(dòng)都是在一定的交往環(huán)境中展開(kāi)的，離開(kāi)語(yǔ)言環(huán)境孤立地發(fā)展語(yǔ)言都是不可...

一、激發(fā)幼兒的道德情感，加強(qiáng)合作行為的練習(xí)。 　　提高幼兒的道德認(rèn)識(shí)，必須激發(fā)幼兒的道德情感，只有把提高道德認(rèn)識(shí)與幼兒愉快的情感體驗(yàn)結(jié)合在一起，才能使幼兒從內(nèi)心接受這些道德認(rèn)識(shí)，并跡薯愿意將它轉(zhuǎn)...

一、 用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，培養(yǎng)幼兒生活自理的興趣。對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí)。 　　 二、明確責(zé)任，養(yǎng)成整齊歸放的習(xí)慣。因材施教，有的放矢，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 　　 三、品嘗成功，進(jìn)...

有很多呀 那些繪本呀 什么自己的事自己做 什么幫爸爸媽媽的忙一類(lèi)的 全是講自理的

一、增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí) 　　家長(zhǎng)無(wú)條件的包辦代替，使幼兒形成一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：自己不愿意干的事情，父母會(huì)幫著干（要喝水了，父母會(huì)端水來(lái)；要起床了，父母會(huì)給穿衣服……），我們要通過(guò)各種形式，讓幼兒...