60年代的大學生含金量

60年代的大學生含金量還是非常高的，上大學也比較困難。

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業(yè)高等教育還未畢業(yè)或受過高等教育已經(jīng)畢業(yè)走進社會的一群人。

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門專業(yè)人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創(chuàng)造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。

基本素質(zhì)

1、要有正確的人生觀、價值觀、審美觀和一定的思想道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

2、要具備一定的科學文化知識、技能最要緊的是能拿到證書和修滿學分。隨著大學生就業(yè)形勢日趨緊張，大學生已不再是天之驕子，而成為弱勢群體的代名詞，在這個社會背景下，要求大學生不只具備一定的課本知識，還要真正掌握一種學習的方法及一定的工作技能。

3、要有強健的體魄，堅韌不拔的意志力。為迎接畢業(yè)后嚴峻的就業(yè)形勢，大學生更應具備“天行健，君子以自強不息”的精神。

4、要有良好的社會交往能力和社會實踐能力。隨著社會的發(fā)展，就業(yè)形勢的嚴峻，良好的社會交往和社會實踐能力是當代大學生所應該具備的，這樣才不會被社會淘汰，成為國家棟梁。