孩子老喜歡告狀怎么辦啊?

在幼兒園里，有的孩子遇到一點小事兒，總喜歡向老師“告狀”。如，“老師，他的玩具不讓我玩。”“他剛才罵我?！钡鹊?。而我們有些老師和家長呢，常常偏愛這些愛“告狀”的孩子，認(rèn)為這些孩子聽話，敢于“揭發(fā)”別人，敢于向老師反映情況。筆者認(rèn)為，這種做法，是不可取的。

我們說，喜歡“告狀”是大多數(shù)孩子的天性，也反映了兒童已經(jīng)初步形成了判斷是非的能力。但是，這種判斷能力還帶有幼稚性，即看不到自己的缺點，總是把眼睛盯著別人。在這種情況下，如果老師和家長鼓勵孩子“告狀”，就會產(chǎn)生許多消極的后果。首先，鼓勵孩子“告狀”，會使孩子養(yǎng)成總是把眼睛盯著別人，而看不到自己缺點的壞習(xí)慣。還有，孩子“告狀”，也容易引起同伴的不滿，造成同伴之間的感情破裂。如果這種現(xiàn)象不及時加以糾正，就可能使“告狀”的孩子處于被同伴孤立的狀況。再有，如果孩子以“告狀”為樂事，也不利于正直人格的建立。如果這個孩子從小習(xí)慣于背后告別人的狀，將來他就很可能缺乏當(dāng)面指出別人缺點的勇氣，他就可能熱衷于背后打小報告或背后揭人短處。這種做法，是非常令人討厭的。

所以，老師和家長不應(yīng)當(dāng)鼓勵喜歡“告狀”的孩子。具體做法是，當(dāng)孩子因為一般小事來“告狀”時，老師和家長應(yīng)鼓勵孩子當(dāng)面指出別人的缺點。與此同時，老師和家長應(yīng)引導(dǎo)孩子在正確對待別人缺點的同時，也看到自己的缺點。 當(dāng)然，不鼓勵孩子“告狀”，并不是鼓勵孩子為同伴“護短”，當(dāng)孩子因為同伴犯了“比較嚴(yán)重的錯誤”來告狀時，作為老師，仍然是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真“受理”的。