淺談大學生如何進行自我管理

　　摘 要：大學時代是年青人學會做人處事的一個重要成長階段，要想在大學期間有所成績，需要大學生對自己的大學生活和學習進行細密的規(guī)劃來實施有效的自我管理
，這不僅對于整個自身的發(fā)展有著重要影響，同時也是目前高校所面臨的一個重要問題。
　　關鍵詞：大學時代 大學校園 大學生 自我管理
　　中圖分類號：G645文獻標識碼：A
　　文章編號：1004-4914（2008）10-125-01　　
　　管理無處不在，無時不有。大到國家、中到城市、小到企業(yè)都離不開管理這種活動，具體到每一個人，也都有對自己實施管理的問題。大學時代是年青人學會做人處事的一個重要成長階段，能否有效地實施自我管理，對于整個自身的發(fā)展都有著重要的影響。
　　我們常常會發(fā)現(xiàn)這樣的問題：同在一所大學、同學一個專業(yè)、同在一個教室上課，有的同學成績非常好，有的同學的成績卻非常差。這是為什么呢？經過筆者對某所高校管理系的學生進行問卷調查和現(xiàn)場觀察，絕大多數(shù)都是因為缺乏自我管理。那么什么是自我管理？大學生應該如何來進行自我管理呢？這也是高校所面臨的一個重要問題?！　?br/>　　對于不同的人，自我管理的范圍和內容有所不同。大學生自我管理能力不僅包括嚴格要求自己、遵守學校的規(guī)章制度、按時上下課、認真聽講、及時完成作業(yè)，還包括了對自己的大學生活或學習進行規(guī)劃，制定長遠的奮斗目標、充分調動自身的主觀能動性與卓有成效地利用和整合自身的資源（時間、信息、身體、價值觀等）而開展的自我認識、自我計劃、自我激勵、自我約束、自我控制，以促進自我發(fā)展的一系列管理過程?！　?br/>　　1.提高認識。大學生異地求學，學習和生活中面對的事情都要自己處理，面對這種現(xiàn)實的變化，有的大學生能夠適應并合理地安排自已的學習和生活，有的大學生卻不能適應這種變化。我們知道一些學生或家長都有這樣的心理——高中辛苦三年，考上大學就好了，就是所謂的“考上大學就萬事大吉了”的想法。正是因為有這種心態(tài)，一些剛經歷了緊張的高考而又考上了大學的同學，很容易放松自己，對自己要求不嚴格，學習沒有目標，對自己的人生沒有規(guī)劃，生活上隨心所欲；有的大學生甚至沉迷于上網玩游戲等一些不良行為。針對一些大學生所抱有的這種心態(tài)，要有針對性地提高他們的認識、增強他們自我管理意識：要讓他們知道現(xiàn)在市場競爭的激烈、人才需求狀況，并不是有一張大學的文憑就能夠在社會上立足;要讓他們知道大學時期是為步入社會打基礎，學會做人處事的一個重要成長階段;同時大學是以自我學習為主，更需要有自我管理的能力。這樣才能很好地鍛煉、培養(yǎng)自已，從而增強大學生的社會適應能力。
　　2.具體做法。
　?。?）實行目標管理。目標管理是管理專家彼得·德魯克提出來的，他認為：“并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作?！彼宰鳛橐幻髮W生要想在大學期間有所收獲就必須要對自己的學習和生活進行規(guī)劃。首先，對自己大學階段要取得什么樣的成績設立一個總的目標。例如，通過大學四年的學習，使自己掌握專業(yè)知識和技能，具有溝通協(xié)調、組織等相關能力，思想修養(yǎng)得到進一步的提高等。其次，把總目標分解，進行具體化。例如，把總目標分解成每一學年的目標，把每一學年的目標分解成每一學期的目標，把每一學期的目標分解成每一個月的目標，把每一個月的目標分解成每一個星期的目標，把每一個星期的目標分解成每一天的目標等。最后，根據自己所細分的目標，自下而上地進行實施并采取相應的約束措施。
　　（2）合理安排時間。要完成目標，必須要合理安排時間，進行
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