學生和老師聊天的話題？

要找好話題，就要選擇老師能夠直接觀察到的。這樣才不至于無話可談。而孩子上課時的表現(xiàn)，就是老師能夠直觀明了的。孩子上課認不認真，有沒有調(diào)皮搗蛋，講過的知識有沒有不會的。這些老師都可以觀察得到。而班里那么多孩子，老師在上課的時候也不會每個都注意，家長能和老師談到這個話題，老師在上課的時候就會下意識的留意孩子的情況，有沒有認真在學，講的內(nèi)容有沒有什么疑問，叫人回答問題的時候也首先想到你家孩子。當你再問起的時候也能向你及時反饋。
不要帶情緒，闡述事情，表達訴求，這是每個人都要學習的。老師很怕哭哭鬧鬧的學生，因為無從下手，安撫情緒、問清原委可能都需要一個破案的功夫，解決事情就更需要時間了。這樣的情況對于學生、家長、老師來說，都是非常棘手的。每個孩子都是家里的寶貝，在家里寵慣了，鬧情緒是家常便飯，但是在學校的集體生活中，這不是好事。有效表達才是解決問題的關(guān)鍵。
在和老師聊天的過程中，可以說一些自己督促孩子學習時遇到的難題。一方面旦洞向老師表明自己很關(guān)心孩子，沒有忽視孩子，這會增加老師對你的好感。另一方面老師在這一個方面肯定很有經(jīng)驗，對你的孩子也更加的了解。就能夠根據(jù)你提出的問題想到相應(yīng)的解決方案。
另外，老師對孩子的了解是有限制的，只能知道他在校學習的情況。而通過你的描述，老師對于孩子的了解也會更加全面，相比其他孩子，老師也會對你的孩子更加熟悉，自然也會更加照顧。
“師者，好遲兄傳道受業(yè)解惑也”。作為老師，在日常的教學過程中不光要教授學生知識，還需要教育孩友襲子如何為人處事。中學生正處在人生觀和價值觀逐漸成熟時期，老師的一言一行對于學生的成長來說具有很大的影響。