讀書筆記怎么寫

要式讀書筆記

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摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按

原文準確無誤地抄錄下來。

摘錄原文后要注明出處，

包括題目、

作者、

出版單位、

出版日期，

頁碼等，

便于引用和核實。

摘錄要有選擇，

以是否有用作為摘錄的標準。

摘錄式筆記可分為：

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（1）索引讀書筆記

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索引讀書筆記是只記錄文章的題目、

出處的筆記。

如書刊篇目名、

編著者、

出版年月日、

藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以

備日后查找方便。例如：莊照：

《也談為誰立傳》

，

（2）抄錄原文讀書筆記

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抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為

日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

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、評注式讀書筆記

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評注式讀書筆記不單是摘錄，

而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、

材料的看法寫出來，

其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注

式筆記有下列幾種：

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（1）書頭批注

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書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自

己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折

頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供

了方便。

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（2）提綱

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提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按

原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和

自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

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（3）提要

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提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全

用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

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（4）評注讀書筆記

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評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀

書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》

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中學生讀書筆記范文——《鋼鐵是怎樣煉成的》

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《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書作者是尼古拉

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奧斯特洛夫斯基，他是一個普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團

基層干部。

《鋼鐵是怎樣煉成的》的中有大量情節(jié)取材于他自身的經(jīng)歷。他同小說主人公保爾

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柯察金一樣，

年幼家貧失學，做過小工，參加紅軍打過仗，負過傷，后來也是雙目失明，全身癱瘓。在身陷絕境的情況下，

他不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器

——

筆，不，說筆也不準確，因為后來他連筆

也拿不動了，而是靠口述，請親友筆錄，歷時三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了這部不朽的杰作，實現(xiàn)了

重返戰(zhàn)斗崗位的理想。

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這本書的主人公是保爾

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柯察金，保爾被老師神甫趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋

友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬

妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變

成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫

作生涯，從此有新生活的良好開端。

? ?我相信所有看過這本書的人都會非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的百折不撓的革命精神。他時

刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來

了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。

? ?人生，可以說是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊

和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們

就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的，正如人們常說

的：劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

”

和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，

我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？

世紀發(fā)展的制高點，

這就使我國面臨著

新的機遇和新的挑戰(zhàn)。中國“趕上時代”的步伐正在加快，這就使我們中華興的機遇和

挑戰(zhàn)。國家需要學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識