小學(xué)生寫作要注意什么

對于小學(xué)生來說，他們剛剛接觸到作文，總是會覺得：作文難，難于上青天；日記煩，煩于無事記。許多小學(xué)生把寫作文當作一項沉重的任務(wù)去完成,胡寫一通,這找一句那找一句拼成一篇,毫無真情實感.這樣改作文的老師也沒心情好好看.在實習(xí)期間我是深有體會啊！所以，我覺得我們要讓學(xué)生拋去這樣沉重的心理負擔(dān),變被動為主動,把難受變?yōu)榭鞓?而興趣就是最好的老師!

教師要精心呵護小學(xué)生創(chuàng)新的靈性，充分調(diào)動小學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，允許學(xué)生在作文中擁有不同的觀點和不同的意見，使學(xué)生進入愉快的創(chuàng)造中。而且不要提過多過高的要求，少定“框框”，鼓勵學(xué)生獨立構(gòu)思和批判思維，讓學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮，真正體現(xiàn)創(chuàng)造熱情和進取精神。另外努力創(chuàng)設(shè)作文情境，為學(xué)生提供心理環(huán)境，使他們產(chǎn)生“不吐不快”的心理感受。在這樣的情境下，學(xué)生的思維才會活躍，語匯的涌現(xiàn)才會自然。

對于剛剛接觸作文的小學(xué)生，教師不能提出過高的要求，不能讓他們對作文產(chǎn)生恐懼感，在實習(xí)的時候，對于寫的不好的作文和抄襲的作文，老師也沒有提出強烈的批評。其實不會寫的同學(xué)在抄襲他人的作文的過程中也是會學(xué)習(xí)到很多的。我記得在我小的時候，我們的一些老師就要求我們的日記可以一天是自己寫的，一天是抄寫的，這樣交換著寫，寫日記就沒有那么愁了。有老師講“天下文章一大抄，就看會抄不會抄”學(xué)會抄也是作文訓(xùn)練的一種重要方式。學(xué)校也會組織一些作文競賽之類的活動，以此來激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣。還記得小學(xué)的時候?qū)W校組織一部分寫作文好的學(xué)生去景區(qū)游玩，回來寫游記，舉行作文競賽，我記得很清楚，當時我們的興高采烈勁兒啊，但是高興之余我們也沒有忘記去游玩的目的任務(wù)，認真聽導(dǎo)游介紹每一處景物，仔細的觀察。那一次的作文我寫的最輕松最好了。

隨著時代的進步和發(fā)展，小學(xué)生的作文題材是越來越多了，他們的生活總是充滿精彩，家長和學(xué)?？偸菚氡M辦法讓他們?nèi)タ吹礁杏X到更多，公園，動物園這都不算稀奇了。雖然有這么多東西可以寫，但是小學(xué)生畢竟是小，他們并不能從生活中發(fā)現(xiàn)很多，這就要靠教師的指導(dǎo)了。作為教師的我要積累更多對于小學(xué)生寫作文指導(dǎo)方面的經(jīng)驗。為更好的工作做好準備！