如何培養(yǎng)孩子的德行 培養(yǎng)孩子良好的德行

只有德行兼?zhèn)涞募议L(zhǎng)才能培養(yǎng)出德行兼?zhèn)涞暮⒆觺~孩子的行為都是從模仿中學(xué)來(lái)的~~先樹(shù)立自己的德行，讓自己的管教更有說(shuō)服力~~言傳身教~那才是真格的
在如今的應(yīng)試教育環(huán)境下，家長(zhǎng)想方設(shè)法、擠破頭皮也要將自己的孩子送進(jìn)所謂的“高升學(xué)率”名校，學(xué)校為了追求更好的教學(xué)質(zhì)量，也往往忽視了對(duì)學(xué)生品德素質(zhì)的教育，在升學(xué)率等一系列因素的影響下品德課早就被其他應(yīng)試科目取代。這樣的情況，我們學(xué)生的教育往往只能在課程表上所顯現(xiàn)，德育的缺位往往需要后期花費(fèi)更多的時(shí)間去彌補(bǔ)，但也只能盡人事、聽(tīng)天命了，效果有多少也只有天曉得了。家庭教育重行為習(xí)慣養(yǎng)成，父母要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，由易到難、由細(xì)節(jié)到習(xí)慣循序漸進(jìn)，行為習(xí)慣的要求需符合現(xiàn)代禮儀和社會(huì)公德的要求。學(xué)校教育重合作交往能力培養(yǎng)，在養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣上，教師對(duì)學(xué)生的教育，不僅在于言，更在于行，俗話說(shuō)：“親其師，信其道?！苯處煹囊陨碜鲃t是對(duì)學(xué)生的最好教育。
在對(duì)孩子的德行教育中，家庭、學(xué)校、社會(huì)分別承擔(dān)著不同的角色。德育始終一直是學(xué)校工作的重中之重，各角色之間相互配合，讓我們的德行教育不留空白和盲區(qū)，在和諧的教育大環(huán)境下，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。