《麋鹿》課文

主要內(nèi)容：這篇課文主要介紹了麋鹿的外形、生活習(xí)性、傳奇經(jīng)歷. 分段： 第一段（1）：寫大豐自然保護(hù)區(qū)有著世界上最大的麋鹿群. 第二段（2—4）：具體描述麋鹿的外形和生活習(xí)性.

毛色 蹄子 角型 體重 尾巴

是蔡健雅的【被馴服的大象】 到底要笑的多虛偽才能夠融入這世界 每個(gè)人的臉上都像是貼了張一樣的假面 想不起我在做什么想不起我在想什么 想不起靈魂深處到底發(fā)生了什么 迷霧迷霧在迷霧 我驚覺(jué)自己...

主要內(nèi)容:這篇課文主要介紹了麋鹿的外形、生活習(xí)性、傳奇經(jīng)歷。 分段: 第一段(1):寫大豐自然保護(hù)區(qū)有著世界上最大的麋鹿群。 第二段(2-4):具體描述麋鹿的外形和生活習(xí)性。

是蔡健雅的【被馴服的大象】 到底要笑的多虛偽才能夠融入這世界 每個(gè)人的臉上都像是貼了張一樣的假面 想不起我在做什么想不起我在想什么 想不起靈魂深處到底發(fā)生了什么 迷霧迷霧在迷霧 我驚覺(jué)自己...

主要寫了麋鹿的外型奇特，生活習(xí)性和它充滿傳奇色彩的經(jīng)歷。讀了課文后有一點(diǎn)是要我們保護(hù)國(guó)家的珍惜動(dòng)物。

般的朗讀指導(dǎo)，我們通常會(huì)讓學(xué)生自已讀課文，然后指名讀，交流為什么這樣做，讀出了什么感情，應(yīng)該怎樣讀，然后練習(xí)鞏固。有沒(méi)有更好的辦法能夠收到“提領(lǐng)而頓、百毛皆順”的效果呢？這節(jié)課我采用了逆向思維的方式，...

偶蹄目 曾廣泛分布于中國(guó)各地，后野生種滅絕。19世紀(jì)末被盜運(yùn)至國(guó)外，孑余18只在英國(guó)烏邦寺繁衍成群，并于1956年首次返回故里。麋鹿(又名四不象)生活在沼澤、灘涂地帶。群居、日行性。喜水、善游泳、跋...

這篇課文 從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、傳奇經(jīng)歷這三方面對(duì)麋鹿作了詳細(xì)的介紹.

般的朗讀指導(dǎo)，我們通常會(huì)讓學(xué)生自已讀課文，然后指名讀，交流為什么這樣做，讀出了什么感情，應(yīng)該怎樣讀，然后練習(xí)鞏固。有沒(méi)有更好的辦法能夠收到“提領(lǐng)而頓、百毛皆順”的效果呢？這節(jié)課我采用了逆向思維的方式，...