誰給一篇關(guān)于初中班主任的教育故事

? ? ? 教師育人可以有三種方式—— ? ? ? 第一種：教書育人。就是教師借助書本知識(shí)，提煉有關(guān)精神、道德方面喊沖的內(nèi)容育人； ? ? ? 第二種：鄭襪殲以人育人。就是教師用自己的言行...

? ? ? ? 聽完張紅老師《從“教室”到“教育場”》的公益云端研修課后，我對班主任的“育人”工作，有了進(jìn)一步的理解。 ? ? ? 教師育人可以有三種方式—— 第一種：教書育人。就是教師借助書本...

首先要有幽默感，但不能嘲笑學(xué)生，進(jìn)入他們中間，了解他們，了解他們的煩惱，要像好朋友那樣，聯(lián)想一下自己青春期的時(shí)候是否也有這樣的情況，將心比心

一、正確看待青春期的到來 在平時(shí)的班會(huì)、夕會(huì)上，專門召開以“青春期”為話題的的班會(huì)，讓學(xué)生對青春期有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，身體的各方面的變化這是正常的現(xiàn)象，每個(gè)人都有或多或少的相似，當(dāng)自己遇到困惑的時(shí)候...

既然是讀后感 那就要用心去完成 別人寫的再好 不是你的作品也是沒用

愛玩游戲不是錯(cuò)，班主任不能強(qiáng)逼，戒掉游戲得慢慢來，急不得。

全面地了解學(xué)生和研究學(xué)生，善于觀察，努力創(chuàng)造和利用一些機(jī)會(huì)，尋找他身上的“金”點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促使其揚(yáng)長避短，努力為他點(diǎn)亮心靈的那盞燈。加油！

班主任老師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì)潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。我們都知道“身教重 于言教”， 因此我們要時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處做到以身作則，為學(xué)生塑造一個(gè)正面的教師形像。

　　各位家長朋友： 　　您好! 　　很高興，新學(xué)期我和孩子們一同升級(jí)啦!新學(xué)期，就要有新的氣象?，F(xiàn)在，我就把自己的想法說給您聽： 　　一、堅(jiān)持班級(jí)“日有所誦” 　　我讀書，我收獲，我快樂...

應(yīng)當(dāng)沒有看到吧！畢竟他們是成年人了。談戀愛自由。所以。