孩子不肯上學

孩子不肯上學近期發(fā)燒請假了三天，孩子說繼續(xù)請假，我不肯，她就有焦慮不安的情緒，做什么都沒心思，包括吃晚飯，做作業(yè)，折騰了一個多小時。我問她為什么不想上學，她說老師經常要拖課，有時候都沒時間上廁所。我說那你想上就舉手跟老師說，她說老師不一定肯... 孩子不肯上學近期發(fā)燒請假了三天，孩子說繼續(xù)請假，我不肯，她就有焦慮不安的情緒，做什么都沒心思，包括吃晚飯，做作業(yè)，折騰了一個多小時。我問她為什么不想上學，她說老師經常要拖課，有時候都沒時間上廁所。我說那你想上就舉手跟老師說，她說老師不一定肯。還說吃飯時間也少，老師自己的孩子卻能吃完飯去她辦公室吃水果。因為三年級節(jié)奏快了，孩子屬于比較慢的，所以適應比較困難，最近生病，她就更體會到在家的好，去掛水，她也不怕，她說寧愿生病。她不喜歡做作業(yè)，不喜歡寫字。她成績不算好，中等樣子，平時我要求也不嚴格，所以她的壓力都來自于學校，在機構上的奧數課，她倒還算接受，也沒有不肯上，因為機構的老師態(tài)度好。我跟她說，你不想上學，其實我也不想上班，可是都是沒有辦法的事，媽媽非常理解你，你上學也很辛苦，一點不比我輕松。她就哭了。 展開