口袋里的握手講述了一個什么故事

（1）因為饑餓使“我”的胃突然抽搐起來，讓“我”再次產(chǎn)生偷錢的心思
（2）中年男人在口袋里攥住了“我”的因為饑餓而去偷錢的手
16，（1）示例：中年男人在我耳邊用只有我才能聽到的聲音說：“你的手該做點有意義的事情?！?
（2）示例：中年男人的：為了教育“我”卻壓低了聲音，避免了同車乘客歧視“我”，十分顧
及“我”的臉面自尊……充分表現(xiàn)了他的善意與心細(xì)呢。
17，（1）胖女人的面包甜香味讓“我”更餓了，使“我” 產(chǎn)生了偷錢的心思，推動了情節(jié)的發(fā)展
（2）以胖女人的冷漠與中年男人的寬容形成了強(qiáng)烈的對比，能更凸顯中年男人的善解人意
18，這小子膽敢偷我的錢，把他送到派出所去！不，看他瘦瘦小小、臟兮兮的樣子，一定另有苦衷
呢。還是讓我教育他幾句了事吧。
19，示例：人非圣賢，孰能無過。我認(rèn)為對待身陷窘境、偶爾失足的青少年，得采取像本文里的“中年男人”那種，曉之以理、動之以情的教育態(tài)度與方法為好呢。惟有如此，才能使他幡然悔悟、改過自新，自覺地走上一條重生的道路?。。?00）
這篇文章告訴我們:"做人輸什么都不能輸?shù)糇饑?yán)與人格. "文中還含一種詩意的智慧。只有有情感和智慧的雙重呵護(hù)，少年的成長才會更健康.