考試是教師評價學生學習成效的重要手段，但若教師僅憑考試成績來評價學生，就可能會導致學生產(chǎn)生“書呆子型”成就中心的偏向...

D

解析：

本題考查教育的功能。按照教育功能作用的方向劃分，可以將教育的功能分為正向功能與負向功能：教育的正向功能（積極功能）是指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用；教育的負向功能（消極功能）是指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。按照教育功能呈現(xiàn)的形式劃分，可以將教育的功能分為隱性功能與顯性功能：教育的隱性功能是指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預期性的功能；顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對的，一旦隱性的潛在功能被有意識地開發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成教育顯性功能。題干中，“教師僅憑考試成績來評價學生，可能使學生變成‘書呆子型’”是教育阻礙了個體發(fā)展的一種非預期性功能，是教育負向隱性功能的體現(xiàn)。D項正確。

A、B、C三項：均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為D。