大班識字講衛(wèi)生這課的教案是……

一、活動目標(biāo)：　　

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！　?br>
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育?！　《?、活動課時(shí)1　　

1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?！　?br>
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育?！　?br>
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！　∪夯顒又仉y點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解挑食的壞處。　　難點(diǎn)：養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?！　∷模夯顒訙?zhǔn)備：　　課件《吃飯不挑食》、演示儀、圖片若干　　五、活動過程：　　

1、導(dǎo)入　　課件導(dǎo)入　　提問：如果你是這個(gè)小朋友，你會這樣么？引導(dǎo)幼兒討論?！　?br>
2、教師講述　　教師一次出示“魚”，“蘿卜”等圖圖，并簡單說明其營養(yǎng)及對身體的好處，最后，對應(yīng)相應(yīng)的漢字帶幼兒念一遍，再一起說一遍兒歌《不挑食》　　

4、通過《問好》游戲讓幼兒對漢字加強(qiáng)認(rèn)識?！　〗處熓帜米挚?，如：魚，教師學(xué)字寶寶說話：你好，我叫“魚”，讓幼兒回答：你好，我叫***。依次回答一遍?！　?br>
5、做一做：　　小朋友，下面的食物你認(rèn)識嗎？請把你西黃吃的食物圈出來吧。要記住，不太使得小朋友最健康?！　?br>
6、游戲《小廚師》　　教師示范：1教師當(dāng)廚師，5名幼兒分別拿字卡“魚”，“蛋”，“蘿卜”，“菜”，“飯”?！　?廚師說：我要做紅燒魚，說完廚師把手拿“魚”字卡的幼兒請到小椅子上坐下?！　N師說：我要做蛋炒飯，然后請手拿“蛋”，“飯”字卡的幼兒到小椅子上坐下?！　?做完示范，教師問幼兒：“你們還知道有什么飯菜的名字，可以說出來”。如果幼兒說出的菜名有其中字卡中的，可以請?jiān)撚變簛懋?dāng)小廚師?！　?、活動延伸　　教育幼兒不挑食、不挑菜，并簡單介紹一些常見得菜　　我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。