為什么說調(diào)皮的孩子聰明，有什么科學(xué)依據(jù)嗎？

調(diào)皮的孩子，他的大腦活躍程度比普通的孩子更強(qiáng)，大腦活躍的程度很大程度上就決定了他的大腦發(fā)育程度，所以說調(diào)皮的孩子相對(duì)來講他會(huì)更加的聰明，但是調(diào)皮的孩子在成長(zhǎng)過程中也為你介紹帶來一些煩惱。

小孩大腦發(fā)育的重要時(shí)期是在10歲之前，從他一歲到5歲的這段時(shí)間，或者說到6歲這段時(shí)間，使他大腦高速發(fā)育的時(shí)間到6歲10歲的時(shí)候，更多的他就是發(fā)育大腦對(duì)外界刺激所帶來的反應(yīng)，而在他沒有真正記事之前，也就是5歲之前，他的大腦更多的是那種本能的發(fā)育，他見到多彩的事物，大腦會(huì)受到刺激刺激腦細(xì)胞的分裂，腦細(xì)胞的數(shù)量越多，他的思維能力就會(huì)更強(qiáng)，然后經(jīng)常調(diào)皮的孩子他自然就活動(dòng)量更強(qiáng)，見到的東西更多，他更愿意去接受外面豐富的世界，所以說他的大腦發(fā)育程度相對(duì)來說更好。

盡管調(diào)配的孩子大腦發(fā)育是比較好的，但是也帶來一些其他的問題，因?yàn)檎{(diào)皮的孩子存在一個(gè)很大的教育問題，如果小的時(shí)候單純的覺得孩子調(diào)皮是很正常的，不進(jìn)行其他相關(guān)道德原則以及為人處事方面的基本家庭教育，那他長(zhǎng)大之后就會(huì)出現(xiàn)人生路徑上的偏差，這種偏差可以表現(xiàn)為他對(duì)學(xué)習(xí)不在意，不喜歡學(xué)習(xí)可以表現(xiàn)為和周圍的長(zhǎng)輩相處，不懂得基本的禮貌也可以表現(xiàn)為其他各種方面，所以說調(diào)皮的孩子教育起來，家長(zhǎng)要傾注更大的時(shí)間和精力，把它扶正，在正確的人生道路上建立一個(gè)良好的三觀，未來人生發(fā)展會(huì)很好。

隨著人類進(jìn)化的不斷發(fā)展，就像說我們幾百年前乃至上千年前，我們逐漸由樹上走向了地面，然后逐漸的發(fā)明使用工具，然后發(fā)現(xiàn)越來越多的便捷的工具，節(jié)省我們的體力，現(xiàn)在的孩子也更多的從基因上意識(shí)到現(xiàn)在越是要越來越聰明的大腦，小孩就在進(jìn)化這方面，所以說小孩的智商現(xiàn)在普遍來說都比較高。