幼兒園如何進行健康教育活動？

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置。”因此，健康教育是一日生活中的重中之重。
首先，在環(huán)境中滲透健康教育。
幼兒園的一日生活包含各個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都有著隱含的教育價值?！敖】到逃睆沫h(huán)境著手可以使幼兒耳濡目染。例如：在盥洗室的水池上，我請孩子們繪畫了“七部洗手法”的標志，并依此排開來張貼，孩子們在洗手的時候就能夠?qū)φ罩鴪D示進行，養(yǎng)成正確洗手的好習慣；在引導幼兒排隊喝水的時候，我也請孩子們自主設(shè)計排隊的標志；在活動室的地面上、墻壁上，都有孩子們設(shè)計的小心地滑、小心碰頭等標志，孩子們在健康知識的大環(huán)境中得到了很大的啟發(fā)。
其次，在教育教學活動中滲透健康教育。
例如，在語言活動“胖胖兔減肥”中，引導孩子們欣賞、理解故事之后，我就以問題“你們是怎樣讓自己的身體很健康的？”來聯(lián)系孩子們的生活經(jīng)驗，孩子們都說和爸爸媽媽一起做運動：拍皮球、打羽毛球、投籃、踢足球等等。于是，我就以小結(jié)“原來這些運動都可以鍛煉我們的身體，只要我們每天堅持鍛煉，和爸爸媽媽一起參加一些運動，我們的身體一定會更健康?！眮硖嵘⒆觽兊慕?jīng)驗。
再次，在日常生活中滲透健康教育。
例如，面對挑食、偏食的孩子，在午餐的過程中，我就鼓勵孩子們一定要葷素搭配，每種菜都有它的營養(yǎng)價值，蔬菜可以補充維生素、葷菜可以強健體格等等；面對肥胖的孩子，我也鼓勵他飯前先喝一點兒湯，這樣對腸胃有很大的好處，能夠便于消化。無形中，孩子們了解到了許多健康知識。
生活中的健康教育是豐富多彩的，作為教師，要細心地去觀察、去挖掘、去滲透。同時，要以身作則，從生活中的點點滴滴、細微之處入手，才能夠引導幼兒得到全面的認識。