淺議對幼兒進行良好情緒教育的幾點做法

2024-01-22 07:13

1個回答
情緒是人對客觀事物的態(tài)度體驗及其相應(yīng)的行為反映,包括人的喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲等。它是伴隨著認(rèn)識活動和意志活動而出現(xiàn)的,具有獨特的特點與功能。即情緒的兩極性會影響人的活動能力,消極、減力的情緒則會降低人的活動能力,所以培養(yǎng)并保持幼兒良好的情緒和健康的情感是至關(guān)重要的,以下是我的幾點心得。
  一、教師要以自己積極、健康的情緒和情感教育感染幼兒。
  幼兒的情感容易激動、變化、外露和不穩(wěn)定。在幼兒園里,幼兒對教師的態(tài)度的體驗又是最敏感、最細(xì)微的。幼兒是那么渴望能從老師那里汲取愛,哪怕是一個小小的眼神,一句短短的話語或是一個淺淺的微笑,孩子們都會受到鼓舞,感到快樂。因此,在幼兒園里,教師要以自己健康的情緒去感染幼兒,培養(yǎng)形成良好的情緒。
  1.建立充滿愛的師幼情誼
  愛是連接師幼關(guān)系的紐帶。如果教師多給幼兒一些關(guān)心、愛護,就會使幼兒對教師產(chǎn)生依戀感。無論是親切的呼喚、還是贊許的目光,都會使師幼之間充滿融融愛意。例如:小班的幼兒剛?cè)雸@時,一些幼兒邊哭邊鬧不愿意離開家長,教師就拿一些好玩的玩具在一旁哄著,陪他們玩,待家長離開的時候,他們卻只要跟隨一個哄他的教師,這種“追人現(xiàn)象”,說明幼兒在新環(huán)境中會把對家中親人的依戀感很自然地轉(zhuǎn)移到教師的身上,從而反映出幼兒對愛的迫切需要。于是我就用滿腔的愛去減輕孩子與家人分離的焦慮,使他們喜歡上幼兒園,并愉快地參加集體活動。在日常生活中關(guān)心幼兒的冷暖,了解其在家的情況,不愉快時告訴他:“老師是你的朋友,有事情講給老師聽,老師會幫助你的……”。幼兒遭受同伴攻擊時,可以請打人的小朋友向他道歉,以消除幼兒不良情緒。教師除了言語表示關(guān)心、撫愛外,還要用表情、動作去表示撫愛。對幼兒笑一笑、摸一摸頭、拍一拍肩,讓幼兒依偎在身邊說話。這些舉動都使幼兒感到親切、感到老師是和媽媽一樣愛自己的,覺得在老師身邊特別有安全感??傊?,教師對幼兒真誠的愛是培養(yǎng)幼兒的良好情感的最好辦法。
  2.建立老師與幼兒之間的平等、民主關(guān)系
  教師要做到尊重幼兒,就必須了解每個幼兒的個性及能力差異。仔細(xì)觀察幼兒的言行,多從幼兒的角度出發(fā),分析他們的想法、做法。幼兒教師在情感上值得注意的是:必須無私、公正地看待每一位幼兒,對“聽話”、“漂亮”、“聰明”的幼兒不能偏愛和遷就;對“調(diào)皮”、“不聽話”的幼兒不能冷落、歧視,否則會使他們產(chǎn)生自卑感、抑郁感,影響幼兒的良好個性發(fā)展。在評價幼兒的行為時,一定要慎重,要讓幼兒感受到教師對自己的信任和尊重,從而建立平等、民主的師生關(guān)系。例如:在我們小班里,有一個叫家輝的小朋友,性恪內(nèi)向,各方面能力也比較差,在教學(xué)活動中通常都是充當(dāng)“旁觀者”的角色,失去了許多自我表現(xiàn)的好機會。于是,根據(jù)這一情況,我就有意識地為他提供創(chuàng)造獲得成功的機會,并在旁不斷地鼓勵他:“家輝,你一定行的!”“家輝,試試看,可以的!”就在這種充滿尊重、鼓勵的良好氛圍的影響下,他的性格漸漸變得開朗了,自信心也增強了。
  3.教師的態(tài)度和情感對幼兒起著潛移默化的作用
  幼兒具有較強的移情能力,會由他人的情緒狀態(tài)而引起自己與之相一致的情緒反應(yīng)。例如:在幼兒園上體育課走平衡木時,你會發(fā)現(xiàn):排在前面的幼兒如果表現(xiàn)勇敢、大膽,后面的幼兒就會紛紛仿效;反之,前面的幼兒如果表現(xiàn)出害怕、不敢前進,后面的幼兒也會受感染。幼兒活動的組織者是教師。因此,教師的態(tài)度情緒很大程度上會對幼兒起著潛移默化的作用。
  二、為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、友好的環(huán)境
  情緒本身具有情境性,而幼兒的情感深受外界所支配。所以,幼兒園要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒愉快、友好情緒的環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒健康的情感。
  1.創(chuàng)設(shè)愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境
  教師與幼兒一同布置教室。根據(jù)具體內(nèi)容設(shè)置情境,使幼兒能在優(yōu)美的環(huán)境中陶冶情感,發(fā)展個性。
  墻飾的布置一定要具有教育意義,布置一些小朋友喜歡的小動物圖像,以及故事情節(jié),例如:玩具大家一起玩,互相幫助等,布置評比欄,用不同顏色的小旗表示不同的表現(xiàn)。如:講衛(wèi)生的、講禮貌的、幫助小朋友的、會唱會跳的……,讓幼兒關(guān)心自己的小旗有多少,從中去評價自己的行為,這些都會讓幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情感,教室環(huán)境的布置還需不時的更新,例如:在自然角中,有時放些各種小種子,有時養(yǎng)些小金魚,有時養(yǎng)只小烏龜……這會激發(fā)幼兒的美感、求知欲,從而產(chǎn)生積極、愉快的情緒。
  2.建立良好的同伴關(guān)系
  首先,讓幼兒學(xué)會尊重他人。要使幼兒有尊重他人的意識,教師首先要以身作則,尊重每一位幼兒。其次,讓幼兒感受互助合作的樂趣。例如:一起表演唱歌、制作手工、泥工的情境表演,結(jié)構(gòu)游戲、角色游戲……都能促進產(chǎn)生熱愛集體的情感。當(dāng)幼兒獲得別人的關(guān)心和幫助時,我總是引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。有的說:“我的鞋帶松了,家輝幫我系好了,我很
相關(guān)問答
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒與情感教育?
1個回答2024-01-27 19:54
學(xué)生良好的情緒和情感的養(yǎng)成需要家長和學(xué)校的共同努力,家長要給孩子創(chuàng)造一個輕松愉快的成長環(huán)境,少批評和指責(zé),多用正能量的故事來鼓勵孩子,家長把自己成長經(jīng)歷中一些寶貴經(jīng)驗和孩子分享,家長這個職業(yè)看似簡單...
全文
幼兒教師面對不良情緒應(yīng)怎樣處理
1個回答2024-03-01 07:29
平時工作肯定要控制,平時節(jié)假日時間去唱歌,去健身,發(fā)泄壓力。
淺議如何在幼兒園上好繪本教學(xué)
1個回答2024-01-18 11:07
南康市幼兒園 伍玉華 繪本教學(xué)是當(dāng)今幼兒園較為新穎的一種課程。在經(jīng)歷了幾次 “繪本教學(xué)”的專題培訓(xùn),讓我多少對“繪本”、“繪本教學(xué)”、“早期閱讀”等相關(guān)概念有了較粗淺的認(rèn)識。 首先我們要明確它的意義,...
全文
淺談幼兒園如何做好美育教育?
1個回答2024-02-07 23:26
1、應(yīng)用繪畫歌舞等藝術(shù)形式以及游戲?qū)τ變哼M行美育教育。 2、走進自然走進生活,讓幼兒感受自然的美、生活的美。 3、通過美育教育對幼兒進行德育思想的培育。
請問淺談幼兒數(shù)學(xué)教育的生活化
1個回答2024-02-18 23:15
  個行人,幾朵花),幼兒園里的各種數(shù)學(xué)信息(幾扇窗戶,幾張桌子,幾把椅子,幾個小朋友)。還可獲得對物體的形狀、大小、顏色及其上下、前后、左右等形體及空間方位的認(rèn)識,從日常生活中獲得有關(guān)時間與事件順序...
全文
請問淺談幼兒數(shù)學(xué)教育的生活化
1個回答2024-02-11 23:46
個行人,幾朵花),幼兒園里的各種數(shù)學(xué)信息(幾扇窗戶,幾張桌子,幾把椅子,幾個小朋友)。還可獲得對物體的形狀、大小、顏色及其上下、前后、左右等形體及空間方位的認(rèn)識,從日常生活中獲得有關(guān)時間與事件順序的關(guān)...
全文
幼兒語言教育淺談
1個回答2024-03-13 12:25
張信惠(貴州省福泉市第三小學(xué) 5505****) 語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們交往日益頻繁。它要求社會成員有較高的語言表達(dá)能力,能用清晰、簡潔的語言表達(dá)自...
全文
淺談幼兒教育里游戲教學(xué)的作用與意義
1個回答2024-03-06 06:52
游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的活動,游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識,促進其智力、語言等各種能力的發(fā)展。與此同時,游戲又是幼兒普遍喜愛的活動,也是最適合幼兒年齡特點的活動形式及幼兒教育中采用...
全文
如何教育孩子疏導(dǎo)不良情緒
1個回答2024-03-16 22:30
你應(yīng)該把問題說的詳細(xì)些。男孩子與女孩子的教育是不一樣的。想要去幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒,首先你要明白你的孩子是因為什么而情緒不良。當(dāng)你有機會和孩子坐下來談的時候,你要安靜的聽孩子說話,讓孩子把話說完。 只...
全文
如何培養(yǎng)幼兒良好情緒情感
1個回答2024-02-07 00:19
朋友早上好,如何培養(yǎng)幼兒良好情緒情感,小孩是要從小培養(yǎng)習(xí)慣的,多帶他去外面的世界走走看看,多多看看有關(guān)這方面的書,和電影,傳播正能量,更主要還是自己以身作者的榜樣,使孩子能看到,對嗎朋友?