幼兒作品分析與評價

幼兒作品分析與評價如下：

這幅畫是中班下幼兒的繪畫作品，作品的名字叫《三只蝴蝶》。這是一幅故事畫，幼兒根據(jù)自己之前所聽過的故事《三只蝴蝶》，結(jié)合自己已有的繪畫經(jīng)驗，通過的想象，最終完成的。

從整體來看幼兒的這幅圖畫符合這個年齡段孩子的繪畫特點。中班下的孩子他們的手部控制力量明顯增強，喜歡畫一些自己感興趣的事物。他似能根據(jù)已有的經(jīng)驗開始表現(xiàn)自己所想的內(nèi)容。

從開始單純的物的表現(xiàn)發(fā)展到事情的表現(xiàn)，他們會根據(jù)故事的內(nèi)容與情節(jié)與自己的繪畫內(nèi)容進行關(guān)聯(lián)，通過想象用繪畫的手法表達出故事的主題。從構(gòu)圖上來看，中班的幼兒已開始試圖表現(xiàn)物體之間的空間關(guān)系。如太陽畫在紙的上部，而小花、蝸牛則畫在紙的下部。

但由于幼兒還沒有形成十分完善的的空間概念，因此他們所繪畫出來的繪畫作品往往實在同一個平面上的，沒有遠近，沒有前后，沒有大小的任意排列。我們從幼兒的這幅作品中就可以看出幼兒繪畫的這一特點。幼兒空間構(gòu)圖的能力比較弱。

從表現(xiàn)手法來看，中班下的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的幾何圖形，幼兒能夠?qū)⑦@些簡單的幾何圖形組合造型，表現(xiàn)物體的基本形象和特征。

這個時候他們所繪畫出來的畫面內(nèi)容是豐富的，具有表現(xiàn)力的，此時的畫不再是僅僅簡單的涂鴉，他們會根據(jù)主題進行繪畫，講出畫的內(nèi)容，并喜歡畫一些自己感興趣的東西。在這幅畫中幼兒就添上了自己喜歡的太陽，云朵，小花，小動物等等。

在顏色方面幼兒也喜歡用一些明亮的顏色，小朋友形成了初步的對稱概念，知道在涂色時需要對稱。并能夠嘗試運用漸變色的方法進行涂色。