從百草園到三味書(shū)屋 閱讀分析

《從百草園到三味書(shū)屋》的主題思想，歷來(lái)概括為：通過(guò)百草園自由快樂(lè)的生活和三味書(shū)屋里枯燥無(wú)味的生活相比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)的心理，批判了封建教育制度對(duì)兒童的束縛和損害。

如今，人教版七年級(jí)下冊(cè)將其列入成長(zhǎng)單元，意在讓學(xué)生探索魯迅的成長(zhǎng)足跡，了解春光中的童真，冬天里的童趣，玩耍中的幻想，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。

《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，寫(xiě)于魯迅生活中最輾轉(zhuǎn)、最苦悶的時(shí)候。其時(shí)的魯迅已 42歲，處于“只剩了回憶的時(shí)候”。在對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望中，他常常回憶起兒時(shí)故鄉(xiāng)的瓜果。為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，他寫(xiě)出了浸透著兒時(shí)故鄉(xiāng)瓜果的清新甜美滋味的小品，并把這些美好的回憶散文，比做晨光里綻開(kāi)的花朵，拾來(lái)自賞。

欣賞此文，我們欣賞到了散文“絢爛之極趨于平淡”的最高境界，更看到了一顆天真調(diào)皮跳蕩著的童心。研究魯迅文學(xué)的專(zhuān)家李何林認(rèn)為，“此文，景是兒童心理的景，情是兒童心理的情?！痹隰斞傅墓P下，百草園和三味書(shū)屋的生活既溫暖又酥癢，給他疲憊的內(nèi)心一方純凈的天空。這方天空，在人到中年的魯迅心中，就像蒲公英的一粒種子撐起毛絨絨的絮傘去尋找自己的天地一般，充滿(mǎn)了童真和樂(lè)趣。

百草園之所以是“我的樂(lè)園”，是因?yàn)樗且粋€(gè)極好的游戲場(chǎng)所。有好看的：碧綠的菜畦、肥胖的黃蜂、輕捷的叫天子。有好聽(tīng)的：鳴蟬的長(zhǎng)吟，油蛉的低唱、蟋蟀的彈琴。有好吃的：翻開(kāi)斷磚，看蜈蚣爬出來(lái)；用手指按住斑蝥的脊梁，看著它的后竅噴出一陣煙霧；尋找像人形的何首烏，吃了好成仙；在下雪的日子里，還可以支起竹篩撒些秕谷來(lái)捕鳥(niǎo)……

如此美景美食以及豐富多彩的活動(dòng)，自然令人流連忘返。而長(zhǎng)媽媽講的神奇的故事，更給百草園增添了神秘色彩。什么人首蛇身的“美女蛇”，什么能識(shí)破機(jī)關(guān)的“老和尚”，什么能吸蛇骨髓的“飛蜈蚣”等等，給少時(shí)的魯迅無(wú)窮的遐想。

如果說(shuō)，百草園是個(gè)樂(lè)園，讓人留戀；三味書(shū)屋則是個(gè)樂(lè)屋，讓魯迅的好奇心進(jìn)入了一個(gè)新的天地。那 “黑油的竹門(mén)”，“三味書(shū)屋”的大匾，“畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹(shù)下”的畫(huà)幅，那沒(méi)有孔子牌位的拜孔子和拜先生的儀式，魯迅記憶猶新，不難看出他對(duì)這段生活的深情。它是一片求知的領(lǐng)域，嚴(yán)肅中不乏快樂(lè)，敬畏中不乏感激。

在魯迅心中，他的恩師有3人：壽鏡吾、章太炎、藤野。塾師壽鏡吾是“本城極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人 ”，是“淵博的宿儒”，魯迅“對(duì)他很恭敬”。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用?？梢?jiàn)，壽鏡吾先生知識(shí)淵博，他基本上不體罰學(xué)生。念書(shū)的時(shí)候，他那種“將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去”的情景，給人以歡樂(lè)、風(fēng)趣的欣賞效果。

平時(shí)，少年魯迅讀書(shū)累了，還可以和同窗溜到三味書(shū)屋后面的小園里，折臘梅花、尋蟬蛻、捉了蒼蠅喂螞蟻，實(shí)在有趣之極。

除此，在三味書(shū)屋中，魯迅還有對(duì)課，畫(huà)畫(huà)的成就感。

據(jù)說(shuō)，每一次，壽鏡吾先生出了“獨(dú)角獸”讓學(xué)生對(duì)課，魯迅靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)出“比目魚(yú)”，受到先生極大的贊賞。漸漸的，對(duì)課加上字去，“從三言到五言，終于到七言”。應(yīng)該說(shuō)，壽鏡吾先生的因材施教、循序漸進(jìn)，給了魯迅讀書(shū)的快樂(lè)。在先生讀書(shū)入神時(shí)，喜歡畫(huà)畫(huà)的魯迅就用竹紙蒙在《蕩寇志》《西游記》的繡像上將人物一個(gè)個(gè)描下來(lái)，畫(huà)了整整一大本，迫于生計(jì)，將畫(huà)賣(mài)給了同窗。為此，魯迅深表惋惜，從中，我們不難看出魯迅對(duì)三味書(shū)屋生活的留戀。

總之，《從百草園到三味書(shū)屋》寫(xiě)出了魯迅從玩耍到學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)足跡，貫穿始終的是歡樂(lè)和自由。