小學(xué)生減負(fù)？

學(xué)校減負(fù)家長加壓



昨天是落實(shí)“松綁”第一天，然而，因擔(dān)心日后學(xué)業(yè)競爭激烈，近八成的家長仍堅(jiān)持給孩子布置作業(yè)，其中23％的家長準(zhǔn)備布置大量作業(yè)。



昨天是本市小學(xué)落實(shí)“減負(fù)”舉措的第一天，各區(qū)縣教育主管部門和學(xué)校聞風(fēng)而動，迅速采取措施給孩子們“松綁”。但昨天的一項(xiàng)調(diào)查表明，大多數(shù)家長仍擔(dān)心日后學(xué)業(yè)競爭激烈，準(zhǔn)備給孩子“加壓”，留家庭作業(yè)。



目前正值期末考試期間，并臨近寒假，很多學(xué)校已經(jīng)安排了考試、測驗(yàn)。接到通知后，各區(qū)縣立即調(diào)整方案。三年前在全區(qū)小學(xué)取消了百分制的海淀區(qū)，將昨天的小學(xué)英語考試改為隨堂測驗(yàn)，不計(jì)入學(xué)生學(xué)業(yè)成績冊，同時規(guī)定節(jié)假日一律不準(zhǔn)補(bǔ)課，寒假進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，發(fā)現(xiàn)問題將嚴(yán)肅處理。崇文區(qū)教委作出了期末考試成績一律不許以百分制計(jì)算，學(xué)生成績按等級進(jìn)行評定的具體安排。全區(qū)40所小學(xué)立下軍令狀，保證小學(xué)一、二年級的學(xué)生不留家庭作業(yè)，三年級以上學(xué)生少留或不留作業(yè)。



許多學(xué)區(qū)和學(xué)校及時推出“減負(fù)”方案。海淀區(qū)決定推廣西苑學(xué)區(qū)分散考試法，不再是“一卷定終身”。朝陽區(qū)垂楊柳學(xué)區(qū)實(shí)行分層次留作業(yè)，學(xué)生可以自主決定一些作業(yè)的內(nèi)容和數(shù)量。垡頭一小嘗試讓優(yōu)秀生出期末試卷提供給班上同學(xué)做復(fù)習(xí)參考。已經(jīng)實(shí)行上學(xué)不背書包的東城區(qū)曙光小學(xué)，潛心構(gòu)建“40分鐘工程”的“減負(fù)”行動，并將進(jìn)行一次學(xué)生體質(zhì)測試。香廠路小學(xué)決定不當(dāng)眾公布學(xué)生學(xué)習(xí)成績，由學(xué)生自主決定是否將分?jǐn)?shù)告訴別人。



面對學(xué)校的“減負(fù)”行動，一些家長的態(tài)度卻令人憂慮。昨天宣武區(qū)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查表明，在市教委“減負(fù)”舉措出臺后，仍然有78％的家長堅(jiān)持給孩子布置作業(yè)，其中23％的家長準(zhǔn)備布置大量作業(yè)。一位家長憂心忡忡地說，現(xiàn)在的孩子每天頂著星星上學(xué)，披著月亮回家，做作業(yè)到深夜，誰不心疼?。〉F(xiàn)在考高中、上大學(xué)競爭激烈，我的孩子輕松了，別的學(xué)校和別人的孩子暗中使勁，將來怎么會有競爭力？



對學(xué)?！皽p負(fù)”、家長“加壓”的情況，一些教育界專家說，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)牽扯到教育改革的整體，必須由教育主管部門、學(xué)校和家長共同努力。而摒棄“抓分?jǐn)?shù)、抓升學(xué)率”的陳舊教育觀，為孩子健康成長著想，為祖國未來的競爭力著想，樹立素質(zhì)教育的新觀念尤為重要。



新學(xué)期伊始，市內(nèi)六區(qū)教育部門簽訂了《減負(fù)共約》，表明教育部門的立場：減負(fù)勢在必行，可其中也夾雜著一些不和諧的聲音：“學(xué)校減負(fù)了，家長又給加上了。”

《共約》簽訂一周來，記者走訪了本市六區(qū)多所中小學(xué)校，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)校下午5點(diǎn)之后，校園內(nèi)基本人去樓空。同時記者在采訪中了解到，幾乎所有的小學(xué)生對減負(fù)后的作息時間舉雙手贊成?！皼]有作業(yè)真輕松！”“每天都能多睡1個小時了！”80%以上的初一、初二學(xué)生也興奮地表示，老師留的作業(yè)明顯少了，放學(xué)也早了。但很多家長對此表現(xiàn)得并不像孩子那么輕松，“減負(fù)后學(xué)習(xí)質(zhì)量如何保證”成了很多家長的心病。

家長心聲：時間空閑了孩子干嘛去

“高考不理想還可以復(fù)讀，中考只有一次機(jī)會?！币晃怀醵W(xué)生的父親道出了所有初中學(xué)生家長的擔(dān)憂所在。而《共約》中將學(xué)生每天的在校時間、作業(yè)量等等按照不同年級做了細(xì)化規(guī)范?？杉议L紛紛質(zhì)疑：“誰為6小時在校時間內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量做保證？”因此，“減負(fù)”令下，家長紛紛給孩子“加餐”，“反正孩子得學(xué)夠時候”。

家教：更頻繁了

“表面上大家都約好了不加課，實(shí)際上暗地里都在較勁兒，都想趁別人放松的時候自己追上去?！庇谑呛芏嗉议L都忙碌起來?！斑@兩天家教特俏，那些市重點(diǎn)校有名氣的家教老師早都訂滿了?！币晃怀跞龑W(xué)生的母親告訴記者，她多方打聽才找到區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的老師給孩子補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué)?！斑€有幾個月就初三畢業(yè)了，這個關(guān)鍵時刻‘剎一腳’肯定不行。”很多家長也因?yàn)閾?dān)心孩子不會安排過多的空閑時間，“把心玩野了”或是“學(xué)壞了”。所以讓家教課程和作業(yè)填滿孩子的課余時間。教輔書：賣火了“溫故而知新，孩子小學(xué)得快也忘得快，沒有作業(yè)怎么行？”“孩子畢竟年紀(jì)小，自制能力差，放學(xué)早了，又不留作業(yè)那還不玩瘋了。”記者在圖書大廈見到不少前來為孩子挑選教輔書的家長們在相互攀談著學(xué)校減負(fù)后的心得，一位家長告訴記者，現(xiàn)在她按照老師推薦的書單買了不少輔導(dǎo)書，每天晚上自己給孩子布置作業(yè)，鞏固白天學(xué)習(xí)的知識。

記者向營業(yè)員了解到，這兩天教輔書的銷售量比以往同期增長了近4成，多數(shù)都是家長自己來為孩子挑選的。

學(xué)生心聲：小班就是耗工夫

記者在學(xué)生中做了一個調(diào)查，參加小班補(bǔ)課或是請家教的學(xué)生中有75%是遵從家長的意愿。一位小學(xué)六年級的學(xué)生告訴記者，在小班上課時老師管得不嚴(yán)，通常是做卷子然后講解。“有時候我上課睡著了，就把同學(xué)的答案抄上，挨到下課回家?！?br>
昆一小學(xué)減負(fù)家長學(xué)生都滿意

根據(jù)《共約》各項(xiàng)條款，昆一小學(xué)首先簽署“責(zé)任狀”，形成由校長到任課老師層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。吳校長說：“我們就專門安排班主任老師負(fù)責(zé)每天協(xié)調(diào)各學(xué)科作業(yè)量?！?br>
第二，家長和學(xué)校合力減負(fù)。昆一小學(xué)的校報(bào)《芳林》建立了減負(fù)專欄，專用于加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通；第三，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，從源頭上減負(fù)。學(xué)校利用好托管時間，組織學(xué)生開展生動活潑，形式多樣的課外興趣活動。

第四，建立減負(fù)監(jiān)督機(jī)制。各校區(qū)分別開設(shè)校園減負(fù)信箱，開通校園減負(fù)監(jiān)督熱線，在校園網(wǎng)上開辟減負(fù)工作專題網(wǎng)頁，并由校長辦公室、教務(wù)處總體監(jiān)控。

第五，學(xué)期末學(xué)校以家長信的形式通報(bào)家長，召開家長會進(jìn)行交流，歡迎家長監(jiān)督減負(fù)工作。

“減負(fù)生”有地兒去了本市校外教育設(shè)施今年大變樣

昨日從市校外聯(lián)獲悉，到今年底本市將完成全部校外教育場館的基建項(xiàng)目，同時所有校外教育教師將接受培訓(xùn)和考核。目前，全市各個區(qū)縣已經(jīng)全部建立起一所青少年宮等校外教育場所，減負(fù)之后本市青少年兒童可以利用更多的空余時間，到這些校外教育場所接受更好的藝術(shù)、科技、社會實(shí)踐等方面的教育和培訓(xùn)。

據(jù)悉，預(yù)計(jì)至今年年底，全市用于支持青少年校外教育場館改造建設(shè)的資金總計(jì)將達(dá)到2億5千余萬元。截至2005年年底，本市校外教育場所新增建筑面積32714萬平方米；首批支持的18個改善辦學(xué)條件的場所共添置23個類別128項(xiàng)43000多件(臺、套)教學(xué)設(shè)備和設(shè)施。預(yù)計(jì)到2006年年底全市25所校外教育場所硬件全都提升一至兩個國家等級標(biāo)準(zhǔn)，其中有13個場所硬件指標(biāo)達(dá)到現(xiàn)行國家一級一類標(biāo)準(zhǔn)，8所達(dá)到現(xiàn)行國家二級標(biāo)準(zhǔn)，4所達(dá)到現(xiàn)行國家三級標(biāo)準(zhǔn)。

除了場館建設(shè)，到今年年底，全市500多名校外教師將全部培訓(xùn)一遍。本市還對校外教師基本功進(jìn)行培訓(xùn)，并通過考核和認(rèn)定，頒發(fā)市校外聯(lián)統(tǒng)一的證書。另外，今后本市還將逐步完善校外教育科研，對校外教育進(jìn)行理論研究，目前已成立了10個專業(yè)理論研究和培訓(xùn)科研組。