家長如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
孩子的學(xué)習(xí)，是每一位家長最為關(guān)心的問題。而教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不僅僅是教師的職責(zé)，也是每一位家長義不容辭的責(zé)任。作為家長，要想有效地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，除了積極地配合學(xué)校教育外，還應(yīng)當(dāng)做好為孩子創(chuàng)造必要的家庭教育環(huán)境、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法。
1、愛孩子，從賞識(shí)開始
我們大家都希望孩子健康成長，因此要以“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)，努力讓孩子健康成長。
那什么是“以教學(xué)說話、學(xué)走路的”的賞識(shí)教育心態(tài)呢？
我們每位家長身有體會(huì)，當(dāng)孩子在牙牙學(xué)語時(shí)，孩子開始把“吃”說成“特”，把“哥哥”說成“的的”，我們總是開心的笑著，享受著他們的錯(cuò)誤和進(jìn)步，并堅(jiān)信他們一定能說出準(zhǔn)確的話語。當(dāng)孩子蹣跚學(xué)路時(shí)，半步、一步，跌倒了，沒有一位家長責(zé)罵、埋怨，而是扶起來，欣賞地看著，并由衷地贊美幾聲：“好孩子，真了不起！”孩子在贊美聲中，歡樂地繼續(xù)半步、一步地走，再然后是兩步、三步……這樣，孩子在我們的笑聲中、在我們的鼓勵(lì)中、在我們的贊賞中、在我們的耐心中，高高興興地學(xué)會(huì)了走路。我們對(duì)孩子的這種教育態(tài)度包含了賞識(shí)、信任、寬容、允許孩子犯錯(cuò)誤、承認(rèn)孩子們的差異、對(duì)孩子不急不燥，我們把它形象地稱為“教孩子學(xué)說話、學(xué)走路”的賞識(shí)教育心態(tài)。這種賞識(shí)教育心態(tài)下的孩子心中種下的一定是自信、樂觀、上進(jìn)、勇敢的種子。
現(xiàn)在的孩子普遍都是小學(xué)就學(xué)英語，有的甚至在孩子幼兒園時(shí)就報(bào)了英語興趣班，主要是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的語感。今年我兒子上三年級(jí)了，我也給他在巨人雷氏報(bào)了個(gè)劍橋預(yù)備班，那個(gè)班的老師教得不錯(cuò)，也很有責(zé)任心，每周都會(huì)布置打電話的作業(yè)，而且要求學(xué)過的單詞要能背得出，每次上課都要報(bào)聽寫。我發(fā)現(xiàn)他的聽寫從沒得過100分，我就奇怪了，那些單詞他都背得出啊，每次電話作業(yè)時(shí)老師總會(huì)夸他說得很好，我把他的聽寫本拿來一看，才發(fā)現(xiàn)他把a(bǔ)寫成e，把n寫成m，當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火，但轉(zhuǎn)念一想，男孩子語言智力發(fā)育比較遲，如果狠批一頓，也許會(huì)把孩子嚇得腦子里一片空白，也許會(huì)打擊他發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題的想法，打擊他的學(xué)習(xí)興趣，于是，我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，和顏悅色地對(duì)他說：這些字母是很容易混淆，寫錯(cuò)了不要緊，下次注意就是了。兒子看到我沒有責(zé)備他，愁眉不展的小臉舒展了。
2、幫孩子找到學(xué)習(xí)的快樂
一個(gè)孩子最愿意做的事是什么事？是讓他感到快樂的事；一個(gè)人最容易做成功的事是什么樣的事？我認(rèn)為一定是他感興趣的事。為什么很多事情沒有人教，但是孩子卻能做得很好？因?yàn)樗麄兏信d趣。興趣是最好的老師。那么，怎樣讓孩子感興趣呢？
首先，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一種快樂。
在語言上表現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的羨慕。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說：“你們的書好漂亮呀！”“哇，這道數(shù)學(xué)題你都會(huì)做了呀？我小時(shí)候可是到四五年級(jí)才會(huì)的呢，你好棒呀！”學(xué)生聽到后對(duì)學(xué)習(xí)一定會(huì)有了很高的熱情。
其次，分享孩子的喜悅。
有位學(xué)生可能用了很長時(shí)間才解出一道題，于是很開心地去和媽媽分享：“媽媽你看，這道題我做出來了，費(fèi)了我10多分鐘時(shí)間呢。”媽媽說：“寶寶真棒，這么難的題，寶寶都能做出來，媽媽知道你一定很努力地去做了。媽媽真為你高興呢。”孩子聽了這樣的話，下次一定還愿意去努力，一定還能體會(huì)到成功的快樂，也愿意和媽媽分享成功的快樂。
3、幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要想孩子學(xué)習(xí)好，家長一定要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益一生。
有這樣一個(gè)故事：媽媽和孩子說好，每天放學(xué)后回到家先寫作業(yè)，寫完作業(yè)后全家一起吃飯。孩子也很聽話，每天進(jìn)門先寫作業(yè)?？墒且惶?，因?yàn)閷W(xué)校放學(xué)早，于是孩子和同學(xué)到外面去玩了，結(jié)果忘記了時(shí)間，奶奶看到孩子玩得很開心，也就沒有去叫孩子回來，媽媽下班看到孩子在外面玩，也沒有叫孩子，而是回家來做晚飯。那天天黑了孩子才回家來，進(jìn)了門媽媽很平和很溫柔地問孩子：“寶貝，作業(yè)寫完了嗎？”孩子說：“沒有，我玩得太高興了，忘記了?！眿寢屨f：“我們說好的，寫完作業(yè)才可以吃飯，那你現(xiàn)在去寫作業(yè)，等你寫好了我們?cè)僖黄鸪燥??！憋埡髬寢屨f：“你看，因?yàn)槟銢]有完成作業(yè)，一家人都只能很晚吃飯，我們還好說，奶奶那么大年紀(jì)了，吃飯不依時(shí)對(duì)身體影響大啊。”“媽媽，我知道了?！币院?，孩子每天回家都是先寫作業(yè)再去玩。家長給了孩子明確的態(tài)度，孩子也就有了做事的標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
孩子的學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長要認(rèn)清這一點(diǎn)，不能搞錯(cuò)，不要代替孩子完成。舉萬辰的例子
轉(zhuǎn)述萬辰媽媽的教育經(jīng)驗(yàn)

4、幫孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
首先，家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)是他們的責(zé)任，是他們應(yīng)該做的，所以他們需要努力做好。
其次，家長要給孩子正確的引導(dǎo)，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，也就是要孩子知道為什么要學(xué)習(xí)：增加自己的知識(shí)，同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。
5、給孩子正確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
在孩子學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)遇到各種情況，當(dāng)孩子向父母求助時(shí)，家長幫孩子的方式也影響著孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長朋友們，當(dāng)孩子遇到困難向您求助時(shí)，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去思考，去解決。我們幫助孩子學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該不是授人以魚，而是授人以漁。
在孩子做作業(yè)的過程中，家長不要守在孩子身邊，這樣做既是對(duì)孩子的信任，也避免打擾孩子學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。哪怕有錯(cuò)，也可以等孩子的學(xué)習(xí)告一段落后再指出改正。
再者，孩子做作業(yè)的過程中，家長沒有必要過多的關(guān)注。盡量不要去打擾孩子，給孩子一個(gè)自由的空間，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、給孩子固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)
給孩子固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，讓孩子走到這個(gè)地方就知道該學(xué)習(xí)了。
首先，課桌和椅子的高度很重要，孩子坐下來后，要腿平，腳著地。如果腳夠不著地，一定要給他墊起來，所謂“踏實(shí)”就是這個(gè)意思。桌子的高度一定是到心窩，高了矮了都不好。
書桌面前一定是白墻，如果有很多明星招貼畫，孩子容易分心。書桌左邊一定是窗戶，最好在玻璃窗上個(gè)貼上一層膜，透光但不透明，光線能進(jìn)來，外面什么景色看不到，確保孩子注意力集中。
臺(tái)燈要用暖光燈（磨砂燈泡），與臉等高，放在左側(cè)?，F(xiàn)在很多節(jié)能燈或護(hù)眼燈都是冷光燈，如果要用冷光燈，就要選擇無頻閃的。照度是很重要的，也就是瓦數(shù)。有15瓦就夠了。燈光太亮，人的瞳孔要收縮，眼睛易疲勞，注意的時(shí)間會(huì)縮短，注意力降低，學(xué)習(xí)效率降低。柔和一點(diǎn)的暖光燈，眼睛的瞳孔在自然狀態(tài)，比較好。臺(tái)燈的燈罩必須完全遮光，不透光地直射桌面，而不是象床頭燈那樣散射；燈罩必須完全遮住燈泡；臺(tái)燈高度要可調(diào)整；開關(guān)要方便、安全。桌面顏色要深色。淺色的有眩光，瞳孔收縮，最終也會(huì)注意力時(shí)間縮短下降。
另外，小學(xué)的孩子寫作業(yè)不許關(guān)門，家長要隨時(shí)都能看得見。門一關(guān)，大人怎么知道他在干什么？而且要讓孩子明白，父母要求不關(guān)門，來檢測(cè)孩子的學(xué)習(xí)是正當(dāng)?shù)?。特別是低年級(jí)的孩子。孩子到了小學(xué)高年級(jí)，可以關(guān)門，以示父母對(duì)孩子的尊重，但是父母也有權(quán)隨時(shí)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
7、幫孩子調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒
孩子在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生不良情緒是很正常的事情。當(dāng)孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生反感時(shí)，家長不要呵斥孩子，而是要幫孩子做好調(diào)節(jié)，比如孩子覺得作業(yè)太多影響了玩，家長可以和孩子一起來安排一下學(xué)習(xí)的時(shí)間，幫孩子做計(jì)時(shí)作業(yè)，把作業(yè)分成很多的小塊兒，這樣會(huì)感覺容易完成，不良情緒會(huì)得到緩解。
當(dāng)孩子不愿意檢查作業(yè)時(shí)，家長可以和孩子做游戲（小學(xué)低年級(jí)的孩子），可以對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)、獎(jiǎng)懲，做得好可以得到小紅花，一定數(shù)量換取孩子的小愿望，作業(yè)提前完成時(shí)節(jié)約出來的時(shí)間由孩子來安排，比如可以獎(jiǎng)勵(lì)和孩子一起下棋或讀故事……總之，能調(diào)動(dòng)孩子的情緒就好。
8、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍
要讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長也要經(jīng)常學(xué)習(xí)。試想，家長在那里打牌、看電視或玩游戲，而要孩子去學(xué)習(xí)，孩子怎么可能學(xué)得進(jìn)去呢？如果晚飯后父母各自看書或一起交流學(xué)習(xí)，那么孩子最可能做的事情是什么呢？
為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就成了很自然的事情，不用刻意去做，也就不會(huì)感到痛苦的。
總之，如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，方式方法很多，我今天講的只是個(gè)人的一些做法和感受，僅供家長們參考。在我講述的做法和感受之中，歸納起來，我認(rèn)為以下三點(diǎn)最重要：一是要愛孩子，二是要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，三是教導(dǎo)孩子講究方式方法，要因材施教。我相信，在家庭、學(xué)校、社會(huì)和孩子自身的努力下，我們的下一代一定會(huì)健康成長的。