這篇短文的題目是一個美麗的故事，你認為這個故事美在哪里

1.讀畫線的段落 ，回答問題。
（1）“美好的時刻”是指： 男孩媽媽的生日
（2）在這個“美好的時刻”，男孩做了什么？ 把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，等她醒來交給她
（3）結(jié)果怎么樣？ 媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊
2.讀一讀小男孩的作文，再讀一讀老師的評語，然后請你對男孩的作文做出簡單的評價。
男孩用自己的愛寫的作文，他雖然笨，但是渴望得到老師和親人的關(guān)懷與認可。特別是他的媽媽，他很愛媽媽，這個作文是他用心寫出的，心底的愛讓男孩的人格閃耀出了光輝。

3.文章題目叫“一個美麗的故事”，你覺得這個故事美在哪里？
老師有德，不因為男孩智力低下而冷落他，鼓勵也是培養(yǎng)孩子的有效方法，讓孩子心里充滿陽光比培養(yǎng)出一個高分數(shù)，但性格不健全的孩子更有意義。